中班計(jì)算活動(dòng)《美麗的項(xiàng)鏈》

活動(dòng)目標(biāo)：
1、探索兩種物體間隔排序的規(guī)律，嘗試根據(jù)物體的顏色、大小等特征進(jìn)行間隔排序。
2、在想一想、試一試的過(guò)程中發(fā)展幼兒的判斷能力、推測(cè)能力、動(dòng)手能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
斑馬、長(zhǎng)頸鹿圖片各一，圖譜記錄各一、顏色不一的吸管、大小不一的樹(shù)葉、毛絨繩人手一份、音樂(lè)磁帶。
活動(dòng)過(guò)程：
（一）動(dòng)物激趣，探索規(guī)律
出示斑馬、長(zhǎng)頸鹿圖片
師：“斑馬小姐和長(zhǎng)頸鹿小姐去參加森林舞會(huì)碰到了一起，都覺(jué)得自己最漂亮，因?yàn)樗齻冋J(rèn)為身上的斑紋特別好看，想請(qǐng)小朋友來(lái)評(píng)評(píng)！”
1、你覺(jué)得誰(shuí)漂亮？為什么？
2、斑馬小姐的花紋有什么秘密？長(zhǎng)頸鹿小姐的花紋有什么秘密？發(fā)現(xiàn)它們的規(guī)律嗎？
教師引導(dǎo)小結(jié)：斑馬小姐的斑紋是按顏色來(lái)排隊(duì)的，長(zhǎng)頸鹿小姐的斑紋是按大小來(lái)排隊(duì)的，都有自己的規(guī)律，都很好看。
（二）初步嘗試：運(yùn)用物體的顏色或大小特征進(jìn)行間隔排序
師：斑馬小姐和長(zhǎng)頸鹿小姐去參加舞會(huì)，如果能掛一條項(xiàng)鏈那就更漂亮了，想請(qǐng)小朋友幫忙制作，她們的要求是：希望戴和自己身上的斑紋一樣規(guī)律的項(xiàng)鏈。
1、引導(dǎo)幼兒觀察各種材料，猜測(cè)活動(dòng)內(nèi)容。
2、請(qǐng)個(gè)別幼兒當(dāng)設(shè)計(jì)師示范制作項(xiàng)鏈。
3、全體幼兒自由選擇材料，用間隔排序的方法制作項(xiàng)鏈。（用音樂(lè)提示活動(dòng)開(kāi)始結(jié)束）
（三）展示評(píng)價(jià)
1、請(qǐng)幼兒將自己制作的項(xiàng)鏈掛在展覽架上，互相交流欣賞。
2、觀察個(gè)別幼兒的活動(dòng)結(jié)果，集體檢查間隔排序的規(guī)律是否正確。
（四）活動(dòng)提升：自創(chuàng)規(guī)律進(jìn)行排序
師：小朋友按顏色變化和大小變化設(shè)計(jì)的項(xiàng)鏈非常好看，斑馬小姐和長(zhǎng)頸鹿小姐都很滿意。但是她們也很喜歡對(duì)方的材料，如果能用兩樣材料制作項(xiàng)鏈那一定會(huì)更棒。
1、展示教師運(yùn)用兩種材料制作的項(xiàng)鏈。
2、師幼共同探討，教師以圖譜形式展示多種排序方法。
3、幼兒一起設(shè)計(jì)圖譜，將圖譜和材料投放在區(qū)角中課后創(chuàng)作。
（五）送項(xiàng)鏈：將制作好的項(xiàng)鏈送給斑馬小姐和長(zhǎng)頸鹿小姐一起去參加。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/youer/1304389.html

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