活動(dòng)目標(biāo)
　　1. 能仔細(xì)觀察圖片，較完整的講述圖中小動(dòng)物玩蹺蹺板的經(jīng)過(guò)。
　　2. 學(xué)習(xí)詞語(yǔ)：高高興興；豐富詞匯：拋。
　　3. 懂得同伴之間要互相分享的道理。
　　活動(dòng)準(zhǔn)備
　　1.物質(zhì)準(zhǔn)備：教育掛圖4張，小圖書(shū)每人1本
　　2.知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有玩蹺蹺板的經(jīng)驗(yàn)
　　活動(dòng)過(guò)程
　　一、 談話(huà)引入，激發(fā)幼兒興趣
　　師：小朋友玩過(guò)蹺蹺板嗎？玩得開(kāi)心嗎？
　　過(guò)度：今天，我們要看一個(gè)故事，一個(gè)關(guān)于蹺蹺板的故事。
　　二、引導(dǎo)幼兒觀察、理解，講述圖片內(nèi)容
　　1. 出示圖四，直接引入
　　提問(wèn)：圖上有誰(shuí)？他們的心情怎么樣？小白兔為什么哭？
　　2.出示圖一，學(xué)習(xí)詞語(yǔ)：高高興興
　　（1）提問(wèn)①小白兔和小灰兔在做什么？（學(xué)習(xí)詞語(yǔ)“高高興興”）
　　②小熊看見(jiàn)了，他會(huì)想什么？怎么做？
　�。�2）個(gè)別幼兒講述圖一。
　　3.出示圖二、三
　　（1）提問(wèn)①小熊是怎么做的？（豐富詞匯“拋”）
　　②為什么小兔會(huì)被拋到半空中？
　　（2）幼兒集體講述圖二、三。
　　4.揭示小兔哭的原因
　　提問(wèn)：結(jié)果怎么樣？
　　三、幼兒自由講述，師提講述要求
　　1.運(yùn)用所學(xué)詞匯，按順序完整講述圖片。
　　2.與同伴輕聲分享講述故事。
　　四、個(gè)別幼兒講述，師幼評(píng)價(jià)、補(bǔ)充。重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒按順序完整講述圖片，并為故事命名。
　　五、討論：在哪幾幅圖中小熊做得不對(duì)？如果你是小熊，想要加入同伴的游戲，你會(huì)怎么說(shuō)、怎么做？

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/youer/1304419.html

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