活動目標：
　　1.利用對角折的方法學習折小魚，并按大小、顏色兩種不同特征分類。
　　2.了解大小不同的動物，培養(yǎng)熱愛動物的情感。
　　活動準備：
　　課件、藍色海底背景圖、彩紙(紅、黃、綠)、筆 音樂等。
　　活動過程：
　　一、開始部分
　　教師與幼兒唱《魚兒水中游》進入活動室。
　　1.師：小朋友，你們喜歡大海嗎?(喜歡)大海里都有什么呢?(幼兒回答)可是，你們看，這個大海里怎么一條魚也沒有呢?我們來折些小魚放到大海里吧!
　　二、基本部分
　　(一)利用對角折的方法學習折小魚
　　1.學習折紙：折魚兒。
　　師：下面請小朋友把老師給你們準備好的紙從桌子上拿出來，
　　提問：
　　(1) 這時一張什么形狀的紙?我們來將它們相對的角對折起來。
　　(2) 現在變成什么形狀的了?(三角形)
　　(3) 再將最長一條邊的兩個角往上斜折變成魚的魚鰭，最后畫上眼睛。
　　2.幼兒練習折魚。
　　3.請幼兒將自己折好的魚兒張貼的大海背景圖中
　　請折好魚寶寶的小朋友把他們送到大海媽媽的懷抱里吧!
　　(二)按顏色、大小分類
　　1.按顏色不同分類。
　　我們一起來看看這些魚有什么不一樣的地方?(顏色，有紅色有綠色。大小，有大的有小的)
　　魚兒最喜歡玩捉迷藏了，紅色的小魚要游到紅色的水草上，綠色的魚寶寶要游到綠色的水草上，黃色的魚寶寶要游到黃色的水草上。小朋友，你們要不要和魚寶寶玩捉迷藏啊?(請幼兒分組幫魚寶寶按顏色不同進行分類)
　　2.按大小不同分類
　　咦?你們看，這些紅色的魚寶寶里又有什么不一樣?(有大的有小的)，這些魚兒可喜歡玩游戲了，瞧，他們找來了一個圓圈圈，那我們就和魚兒來玩一個跳圈圈的游戲吧!我們把這些大的魚寶寶送到大的圓圈里，小的魚寶寶送到小的圓圈里。(引導幼兒按照折的魚兒大小進行分類)
　　3.教師總結
　　(三)延伸：海里大小不同的動物
　　大海里有大的魚還有小的魚，你還見過什么大的動物?什么小的動物?(幼兒回答)今天老師也給小朋友準備了一些大小不同的動物的圖片，我們一起來欣賞一下吧!(放課件在欣賞的過程中教師告訴幼兒：大小只是相對的)
　　三、結束部分
　　自然界里有這么多的動物你們都喜歡那些小動物?請個別幼兒學學自己喜歡的動物的叫聲或走路的樣子等。
　　看來我們小朋友都喜歡動物，動物啊，是我們人類的好朋友，我們都要愛護和保護他們，來，讓我們和小動物一起做個游戲吧!
　　放音樂教師帶幼兒走出教室。
　　活動反思：在本節(jié)活動中通過讓幼兒自己動手折魚兒，從而對活動產生興趣，再引導幼兒按照魚兒的大小、顏色兩種不同的特征進行分類，在分類的過程中以魚兒捉迷藏、跳圈圈的游戲方式進行，激發(fā)了幼兒的興趣，使幼兒在玩中輕松掌握知識，如果在折小魚時能配上小兒歌幼兒會更易于幼兒學習。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/youer/1306666.html

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