一只有教養(yǎng)的狼

　　設(shè)計意圖
　　故事《一只有教養(yǎng)的狼》主要在闡述“讀書”的好處及樂趣，選擇“大野狼”作主角，意圖揭示讀書可以將野蠻個性轉(zhuǎn)變成有教養(yǎng)的氣質(zhì)。透過幽默成趣的寫法以及畫者詼諧自然的畫風(fēng)，作者極力擺脫教條式的呈現(xiàn)故事，讓書讀來妙趣橫生，津津有味。故事主角大野狼的造型，不是那種惡狠狠的兇模樣，瘦弱、拙趣，還帶點逞強表情，看了不禁讓人產(chǎn)生幾許同情。由于大野狼的造型成功，讓更多幼兒接受他，也接受所傳達的讀書的趣味。
　　活動分為第三環(huán)節(jié)進行，第一環(huán)節(jié)中鼓勵幼兒通過觀察圖片，用恰當(dāng)?shù)脑~匯來描述狼的形象，并通過猜想，幫助幼兒開啟故事之旅。第二環(huán)節(jié)中分段講述故事，鼓勵幼兒仔細觀察圖片并展開討論，在與同伴的交流中推進故事的發(fā)展，逐漸靠近故事要表達的主題，幫助幼兒更好的理解故事。最后通過分享故事，讓幼兒感受共享故事的快樂，從而進一步讓幼兒感受讀書帶來的愉悅。
　　活動自標
　　1.欣賞繪本，了解閱讀帶給狼的轉(zhuǎn)變，知道讀書的好處。
　　2.感受故事中狼對讀書的堅持，明白獲得成功是需要付出努力的道理。
　　活動重難點：
　　重點：了解狼前后四次不同的行為轉(zhuǎn)變。
　　難點：幫助幼兒理解讀書的好處和重要性，知道讀書需要堅持
　　活動準備
　　1.故事PPT或繪本《一只有教養(yǎng)的狼》。
　　2.幼兒用書第3冊第9~10頁
　　活動過程
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　　1.出示一只大野狼
　　你覺得這是一只怎樣的狼？(兇狠、野蠻。)
　　這樣的狼會受別人的歡迎嗎？
　　（鼓勵幼兒通過觀察圖片，用恰當(dāng)?shù)脑~匯來貓述狼的形象。并通過猜想，幫助幼兒開啟故事之旅分段講述故事，鼓勵幼兒仔細觀察圖片并展開討論，在與同伴的交流中推進故事的發(fā)展，?漸靠近故事要表達的主題，幫助幼兒更好地理解故事。）

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