大班歌唱：數(shù)一數(shù)

設(shè)計(jì)意圖：

本歌唱活動(dòng)選自許卓婭老師主編的，南師大出版社出版的《歌唱活動(dòng)》叢書(shū)。歌曲的內(nèi)容是一首繞口令改編的，其歌詞可以任意調(diào)換順序，組合成新的內(nèi)容。而繞口令性質(zhì)的歌詞，在不斷變化時(shí)會(huì)產(chǎn)生挑戰(zhàn)性和詼諧感，滿足孩子的好勝心和堅(jiān)持性。

活動(dòng)目標(biāo)：

學(xué)唱歌曲，能唱準(zhǔn)休止符。

學(xué)習(xí)運(yùn)用“重組法”來(lái)改變歌詞進(jìn)行演唱。

樂(lè)于接受不斷變化的演唱挑戰(zhàn)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

圖片5張（另附）紙花3朵

活動(dòng)過(guò)程：

一、感受歌曲

1．完整感受第一遍

師：你們知道繞口令嗎？

小結(jié)：繞口令里的字發(fā)音特別相似，又要說(shuō)得很快速、很流暢，非常很容易說(shuō)錯(cuò)。因此可以鍛煉我們的說(shuō)話的本領(lǐng)。今天老師帶來(lái)了一首繞口令改編的歌，請(qǐng)你們聽(tīng)聽(tīng)看，里面都說(shuō)了什么動(dòng)物。

2.欣賞感受第二遍

師：，歌曲中的這些動(dòng)物都在什么地方？請(qǐng)你們?cè)僮屑?xì)聽(tīng)一聽(tīng)？

3.欣賞感受第三遍

師：因?yàn)槭抢@口令，快速的反應(yīng)很重要。我來(lái)唱歌，唱到“虎、鹿、兔、豬、鼠”的時(shí)候，你們快速做他們的動(dòng)作。

二、學(xué)唱歌曲

理解圖譜，學(xué)唱歌曲

師：看著這些圖片，我們一起來(lái)唱一唱，看一看，圖譜中還有什么內(nèi)容，我們沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的？

2.設(shè)置難度，促進(jìn)學(xué)習(xí)

師：會(huì)唱了？誰(shuí)能給你的同伴們出點(diǎn)難題，給這首歌的演唱增加一點(diǎn)難度？

三、游戲鞏固

難度卡挑戰(zhàn)游戲

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/youer/1307074.html

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