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小班科學(xué)《糖消失了》

編輯: 天高云淡 關(guān)鍵詞: 小班科學(xué)教案 來源: 逍遙右腦記憶

小班科學(xué)《糖消失了》

活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖:

  幼兒科學(xué)教育活動(dòng)是指教師的支持和引導(dǎo)下,運(yùn)用各種感官,通過主動(dòng)、親歷的動(dòng)手動(dòng)腦的活動(dòng),


對周圍事物、現(xiàn)象進(jìn)行感知、觀察、操作,發(fā)現(xiàn)問題,尋找答案的探究過程。糖對于小班幼兒來說,是


非常喜歡的,而這次的"做中學(xué)"實(shí)驗(yàn)是在一次偶然的幼兒生活環(huán)節(jié)中,孩子將糖掉進(jìn)了水里,老師抓住


了此次教育契機(jī),不僅引發(fā)了幼兒主動(dòng)思考,主動(dòng)探索糖的變化,消失的快慢,激發(fā)幼兒觀察的興趣,


提高幼兒的動(dòng)手操作能力。

  這次活動(dòng)屬于現(xiàn)象觀察類活動(dòng)。對小班幼兒來說,"溶解速度的快慢"現(xiàn)象既無法理解的,又是容易


觀察的。該活動(dòng)立足于觀察溶解現(xiàn)象的發(fā)生過程,而不是講解糖為什么溶解,符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)


。在活動(dòng)中,教師引導(dǎo)幼兒自由討論溶解現(xiàn)象,允許他們通過自己的想象來尋求解釋,對于維護(hù)幼兒的


好奇心以及養(yǎng)成其思考的習(xí)慣是有益的。

活動(dòng)目標(biāo):  

1.通過操作發(fā)現(xiàn)糖在水里會(huì)慢慢變小慢慢消失,水會(huì)變甜;  

2.愿意探索發(fā)現(xiàn)不同形狀的糖果在水里消失速度的快慢,并愿意與別人交流自己的發(fā)現(xiàn);  

3.能主動(dòng)參與活動(dòng),對探索性活動(dòng)感興趣! 

活動(dòng)準(zhǔn)備:  

綿糖、白砂糖、方糖大量、人手一只透明杯子、筷子人手一支  

大的透明杯子一只、溫開水大量  

活動(dòng)過程:  

一、探索性話題引起幼兒討論  

提問:  

(1)小朋友,你們吃過糖嗎?喜歡吃嗎?  

(2)請你說說糖在嘴巴里會(huì)怎樣?(變甜、變小等)  

(3)請你猜一猜,把糖放在水里會(huì)怎樣呢?  

鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)表自己的想法,可以和旁邊的幼兒展開小討論  

二、做試驗(yàn)證實(shí)幼兒的推測  

糖放到?jīng)]有味道的白開水里到底會(huì)怎樣呢?讓我們一起來做個(gè)試驗(yàn)吧.  老師把綿糖放到透明的大


杯子里,注入適量的開水,引導(dǎo)幼兒觀察.(在此過程中老師可以用筷子加以攪拌增加綿糖溶化的速度)


  

提問:  

(1)看一看,綿糖發(fā)生什么變化了?(沒有了)  

(2)猜一猜,綿糖到哪里去了呢?  

(3)剛剛還是沒有味道的白開水現(xiàn)在會(huì)變成什么味道了呢?  

幼兒猜測回答后請個(gè)別幼兒上前品嘗糖水,并把自己品嘗的結(jié)果告訴大家  

老師小結(jié):糖在水里會(huì)消失,慢慢的沒有了,水會(huì)變甜! 

三、集體操作,第一次試驗(yàn),并觀察綿糖在水里的變化  

幼兒人手一份綿糖一杯溫開水操作觀察,并且嘗一嘗.提醒幼兒注意不把水潑掉,提醒幼兒有耐心。


第一次試驗(yàn)完成,引導(dǎo)幼兒進(jìn)入下一個(gè)試驗(yàn)環(huán)節(jié). 教師分別拿出白砂糖和方糖,幼兒觀察。

提問:  

(1)看一看摸一摸,這兩種糖有什么區(qū)別?(一粒一粒的、一塊一塊的等) 

(2)請你猜一猜這兩種糖放在相同溫度的白開水里會(huì)怎樣?(變甜、變小、不會(huì)消失等) 

(3)猜一猜這兩種糖放在水里有什么不一樣的變化?(方糖變小了等)

幼兒分兩組集體操作,第二次試驗(yàn),并觀察兩種糖在水里的變化幼兒人手一份操作觀察并嘗一嘗。

四、實(shí)驗(yàn)結(jié)束,分享試驗(yàn)結(jié)果。

教師提問:

(1)這兩種糖發(fā)生了怎么樣的變化?(白砂糖變少了、方糖裂開了等)

(2)在一樣溫度的白開水里為什么綿糖消失的很快,而這兩種糖消失的這么慢呢?

請幼兒大膽回答,教師總結(jié)。原來不一樣形狀的糖在相同溫度的水里消失的速度是不一樣的,有的


快有的慢。

結(jié)束活動(dòng)

五、師小節(jié),今天我們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有趣的現(xiàn)象,糖放在水里水會(huì)變甜,不同的糖放在水里消失的速


度也不同的,有的快有的慢。請你們回家以后再試試其他形狀的糖在水里消失的速度,是快還是慢啊。




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