活動目標 ：
　　1、能用目測的方法比較物體大小、找出最大和最小的物體。
　　2、學(xué)習(xí)按物體的大小差異進行5以內(nèi)的排序。
　　3、樂意參與操作活動，并表達自己的操作結(jié)果。
　　活動準備：
　　外形比較相近、有大小區(qū)別的5塊石頭，大小不同的紙張，幼兒活動材料《數(shù)學(xué)》插頁1中的《石頭路》。
　　活動過程
　　一、石頭比一比。
　　1、鋪好紙張，將5塊大小不一的石頭隨意擺在紙張上。請幼兒數(shù)一數(shù)有幾塊石頭。
　　2、請幼兒仔細觀察，找出其中最大和最小的石頭。老師發(fā)出指令：請把最大的石頭搬給我，請把最小的石頭搬給我。
　　3、交最大和最小的石頭放在一起，請幼兒指認最大和最小的石頭。老師發(fā)出指令：最大的石頭在哪里？最小的石頭在哪里？
　　二、石頭排一排。
　　1、在剩下的三塊石頭中，哪一塊大？哪一塊�。克鼈儜�(yīng)該怎么排呢？
　　2、最大和最小的兩塊石頭應(yīng)該排在哪里？引導(dǎo)幼兒將最大和最小的石頭排在兩端。請幼兒說一說：用什么辦法將5塊石頭按從大到小的順序排一排。請幼兒嘗試按從大到小的順序?qū)⑹�頭壘高，提醒幼兒注意安全。
　　三、石頭路鋪一鋪。
　　1、翻開幼兒活動材料《數(shù)學(xué)》插頁中的《石頭路》，告訴幼兒：請你將同種形狀的“石頭”取下來，找一找每種形狀中最大和最小的“石頭”，然后按從大到小或從小到大的順序鋪成石頭路吧！
　　2、引導(dǎo)幼兒還可以嘗試采用不同的排列方式，如將相同顏色的“石頭”鋪成一條路。

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