大班數(shù)學活動：學習面積守恒

活動目標：
1． 使幼兒在面積不變的情況下，能不受面積的聚集，分散或形狀變化等因素的干擾，正確判斷面積的守恒。
2． 發(fā)展幼兒多方位的思維能力。
活動準備：
八塊用硬紙板剪成的正方形，事先擺好硬紙板做成的方陣和分別涂上三種顏色的五種幾何圖形。
活動過程：
1．教師出示兩排正方形，提問：
兩排正方形，哪排多，哪排少？為什么？
當幼兒回答后，教師變化擺放的形式，并提問：左右兩組正方形，哪組多，哪組少？為什么？
3． 導幼兒在硬紙板做的方陣上用不同顏色的幾何圖形擺出各種形狀。每擺一組形狀，讓幼兒與其他組圖形比較所占面積，是不是一樣大。
教師著重對不能掌握面積守恒的幼兒進行訓練和指導。
4． 啟發(fā)能真正懂得面積守恒的幼兒擺出更多的新圖案。
5． 幼兒分組活動。
（1） 指導幼兒觀察比較《計算》幼兒用書第31頁有關內(nèi)容并完成練習。
（2） 幼兒三人一組，一人裁判，兩人擲骰子，以占據(jù)面積多者為勝。
（3） 益智區(qū)：提供一樣大的三角形拼成的各種圖形，請幼兒想一想，哪兩個不同圖案中的三角形一樣多？同樣多的三角形拼成的不同圖案一樣大嗎？

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