【活動目標】  
1、在操作嘗試過程中感知方便與省力的多種方法。  
2、通過自身探索與實踐，知道輪子會滾動，是最省力的工具。  
3、培養(yǎng)幼兒積極思考和細心觀察的好習慣，激發(fā)探索問題的興趣。  
【活動準備】  
1、四個裝有重物的大箱子。  
2、繩子、滑板、圓木棍、木板、積木、鎖鏈、大塊布、梯子、圓木桶、竹子、鼓棒、扁擔、竹梯。  
【活動流程】  
一、出現(xiàn)問題，感知人多可以省力。  
你們看，這是什么��？（箱子）  
放在這里太不好了，誰愿意來把它搬開？（請一幼兒嘗試、搬不動）  
提問：你為什么搬不動？有什么感覺？那怎么辦呢？（我們一起來幫助他）  
幼兒與教師共同搬箱子。  
組織幼兒集中交談：剛才我們是怎樣把箱子搬開的？（抬、推、拉、轉……）  
那你們在移動箱子的時候有什么感覺�。浚ㄏ渥犹�重了，太累了，太吃力了……）  
老師也和小朋友也有一樣的感受！那有沒有什么方法可以讓我們輕松點，有沒有什么什么工具可以幫助我們呢？（請力氣大的大人來幫忙，大家一起抬……）  
嘿，這里也有些工具的，有繩子、木棍、布塊、滑板……他們能不能派上用場，讓我們輕松的把箱子移到更遠的地方去呢？（幼兒自由猜測方法）  
這些方法聽起來都不錯，究竟能不能行呢？（老師你讓我們試試吧）  
二、通過嘗試比較，明白輪子能省力。  
1、教師與幼兒共同嘗試。（虞老師老師幫忙用相機把小朋友的方法記錄下來）  
2、集體交流。  
老師把小朋友的方法拍成了照片，我們一起來看一下。（逐張照片請幼兒來介紹）  
3、小結：你們覺得我們剛才用的方法，那種方法最省力？（滑板）為什么滑板又方便又省力？（滑板有輪子，如果沒有輪子就不會跑，就像人沒有腿一樣）  
三、聯(lián)系生活進行知識經驗的遷移。  
在我們的生活中有許多東西都裝有輪子，輪子的用處真大。你還在哪里見過有輪子的東西？它有什么用處？  
1、幼兒講述。（啟發(fā)幼兒講述生活中所見的一些有輪子的東西。教師還可以介紹幾種，如大吊車、壓路機、挖土機等）  
2、欣賞圖片（餐車、汽車、自行車、旅行箱、大吊車、壓路機、挖土機、溜冰鞋、滑板車、黑板、鋼琴……）  
3、小結：在我們的生活中有許多東西都裝有輪子，輪子的用處真大。小朋友，你們想不想發(fā)明一些有輪子的東西呢？  
四、發(fā)明創(chuàng)造有輪子的東西。  
有多種方式供幼兒選擇：  
①畫：把自己的想法畫下來。  
②做：用多種材料制作。  
③說：把自己的想法說給同伴和其他人聽。 

大班科學教案：小紙片大力士
大班科學探究：植物色素

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/youer/247132.html

相關閱讀：