聲音不吵架是我前年參加園里優(yōu)質(zhì)課評比時上的課，覺得教材還是不錯的，所以這次就把它安排到了《奇妙的聲音》這個主題里。還記得上次在上這個活動時，出現(xiàn)了很多意外的情況，弄得手忙腳亂的，后來我還為此專門寫了一篇文章《驚心動魄的一上午》，放在我的博客里。這次，要上這個活動了，我又專門去把這篇文章看了看，因?yàn)槔锩嫖姨岬搅松贤昊顒雍蟮膸讉�教訓(xùn)，再重溫一下，以免這次又犯相同的錯誤。

教訓(xùn)一：如果有運(yùn)用電腦、多媒體這些高科技的東西，事先一定要反復(fù)試驗(yàn)、確保萬無一失。

上次上課時，因?yàn)闆]有事先檢查電腦設(shè)備，出現(xiàn)了很大的麻煩，所以我寫下了一樣一條。這次活動前，我就特意去檢查了一下多功能廳的電腦，播放、聲音都沒問題，課件放起來也很順利，這樣就確保了活動不會因?yàn)榻叹咴�因而出現(xiàn)什么問題。

教訓(xùn)二：小班的孩子對頭飾啊、玩具啊這些東西充滿了強(qiáng)烈的興趣，不要指望他們能控制住自己，幾個人共用一樣，一定要確保人手一份，不然就會出現(xiàn)搶奪的情況。

記住了這一點(diǎn)，這次我上課前就又做了很多的頭飾，每個角色都有，這樣，確保了每個孩子都能拿到自己喜歡的頭飾進(jìn)行角色扮演，孩子們的興趣高漲，而課堂秩序也不會亂了。

教訓(xùn)三：小班的幼兒角色意識還不夠，要他們完全按照角色來演唱，除非有老師帶領(lǐng)，不然是非常困難的。他們基本上都是一起唱，一起表演的，把別的角色也一同表演進(jìn)去了。

看到這一點(diǎn)后，我在這次的活動中，就稍微改變了一下，請幼兒按自己的角色各自站在不同的地方，輪到哪一種小動物唱，我就走過去帶著他們一起唱，這樣，孩子們能清楚知道自己什么時候該唱了，什么時候不該唱。效果好多了。

其實(shí)，反思不是當(dāng)時反好就好了，應(yīng)該隨時翻出來看一看，尤其是又要上相同的教學(xué)活動時，看看以前上的時候有什么經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，這樣就能更好的設(shè)計(jì)和開展活動了，這是我這次活動的最大感想。

繪畫活動《熊貓》的反思
語言活動《花瓣兒風(fēng)車》反思

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