春節(jié)俗稱“年節(jié)”，是中華民族最隆重的傳統(tǒng)佳節(jié)。對于幼兒而言，春節(jié)是快樂的，是美好的，每個(gè)幼兒都應(yīng)該對我們的傳統(tǒng)佳節(jié)有所了解。這是一節(jié)語言領(lǐng)域的學(xué)科《快樂的年》，開展這個(gè)活動，我本來想達(dá)到的目標(biāo)是：1、通過回憶新年里發(fā)生的開心事,進(jìn)一步感知中國傳統(tǒng)節(jié)日“春節(jié)”的熱鬧和快樂。2、了解春節(jié)的一些風(fēng)俗習(xí)慣，加深對中國傳統(tǒng)節(jié)日的認(rèn)識與了解。于是我依據(jù)活動目標(biāo)設(shè)計(jì)了這樣的教學(xué)活動：第一個(gè)環(huán)節(jié)是談話、引出課題。老師和幼兒談?wù)撨^春節(jié)的有趣的事。第二個(gè)環(huán)節(jié)是鼓勵(lì)幼兒自己說說在新年里發(fā)生的開心事，與同伴分享，并將它畫下來。第三個(gè)環(huán)節(jié)是舉行“過新年”畫展，讓幼兒互相評論對方的畫。而當(dāng)我走進(jìn)活動室，進(jìn)行實(shí)際教學(xué)過程中，我從孩子們的身上看到了這種現(xiàn)象：1、幼兒對“春節(jié)”的了解只停留在可以有很多新玩具玩，有很多新衣服穿等這些表面的風(fēng)俗。2、鼓勵(lì)幼兒說說自己在新年里發(fā)生的開心事時(shí)，很多幼兒喜歡跟著別人說，大多都是有新衣服穿之類的，沒有新意。我還從孩子們的操作中，觀察到了學(xué)習(xí)上的這種現(xiàn)象：1、幼兒缺乏新意與想象，在畫畫時(shí)，大多幼兒都是跟著別人來畫，而且畫的也都是千篇一律。2、幼兒不能大膽去表現(xiàn)自己，畫的內(nèi)容都很小，并且內(nèi)容單調(diào)。3、在互相評論作品時(shí)，也只會從顏色方面評論好壞。這些現(xiàn)象讓我知道了原來的教學(xué)設(shè)計(jì)的不足之處，幼兒的學(xué)習(xí)過程是循序漸進(jìn)的，是被引導(dǎo)的。因此，我覺得原來的教學(xué)設(shè)計(jì)可以這樣調(diào)整：1、在教學(xué)過程中，應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)孩子多多發(fā)言，將孩子的想法實(shí)踐下來，讓孩子更易懂。2、在設(shè)計(jì)實(shí)際操作時(shí)，應(yīng)該適當(dāng)引導(dǎo)孩子新年做過些什么事，可以畫些什么內(nèi)容。那樣孩子的想象才會更加豐富。

這次活動雖然結(jié)束了，但是我覺得孩子還是沒有完全了解“春節(jié)”這一重要佳節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣，在引導(dǎo)孩子的過程中，孩子也還是缺乏想象，我認(rèn)為以后還是要鼓勵(lì)孩子多多發(fā)言，提高孩子的探知欲，開發(fā)孩子的想象力，從而幫助孩子更好的學(xué)習(xí)！

回家，與爹娘過元宵節(jié)!
日照市市直機(jī)關(guān)幼兒園：快樂的中國年

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