活動目標：1.了解盒子對稱的特點和不同材料的盒子，知道盒子的多種用途。
2.欣賞不同的盒子，萌發(fā)美感和對工藝品的喜愛。
活動準備
1.幼兒人手一個盒子，背景音樂。
2.游戲區(qū)角：
（1）益智區(qū)：盒子若干。
（2）建構區(qū)：盒子若干。
（3）美工區(qū)：盒子若干、皺紋紙、膠帶、蠟筆、剪刀等。
（4）泥工區(qū)：盒子若干、橡皮泥、蛋糕、糖果范例。

活動過程
一、導入
1.師請出盒子寶寶，歡迎盒子寶寶。
2.通過呼喚幫助盒子寶寶找朋友。
二、觀察發(fā)現盒子的特征
1.每個小朋友自選一只無蓋的盒子，請小朋友在活動室里找到它的另一個好朋友——蓋子。（播放音樂，音樂停就回到座位上）
提問：你是怎么找到盒子的好朋友的？為什么你覺得它們是好朋友？
2.把自己的盒子和旁邊小朋友的盒子比較一下，發(fā)現有什么不同。
發(fā)現形狀、大小、顏色、材質、重量、用途等各有不同。
3.發(fā)現生活中有各種各樣的盒子。
提問：你還知道生活中有哪些特別的盒子嗎？它們有哪些特別的地方？
4.播放PPT，共同欣賞各種各樣的盒子造型，發(fā)現盒子的造型美并猜測了解其特點和用途。
三、區(qū)域游戲
1.讓孩子到各個游戲區(qū)角游戲，玩和盒子有關的游戲。在益智區(qū)，進行盒蓋子配對和盒子的大小收納；在美工區(qū)，用多種材料打扮盒子；在建構區(qū)，用盒子搭建各種各樣的造型；在泥工區(qū)，自制糖果蛋糕等禮物裝入盒子。
2.和自己的朋友相互介紹剛才是怎樣玩盒子的？
3.教師小結，活動結束。

中班綜合課：迷路的小花鴨
教案設計：中班集體活動《公交車站牌》

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