【活動(dòng)目標(biāo)】
　　1、在游戲活動(dòng)中，感知理解兒歌內(nèi)容。
　　2、初步掌握兒歌，并嘗試仿編兒歌。
　　3、能專心地參與活動(dòng)。
　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】
　　1、制作立體云朵、星星、布偶、月亮；
　　2、音樂：《夢(mèng)幻曲》；
　　3、自制星空展板一幅。
　　【活動(dòng)過程】
　　一、玩藏貓貓游戲，引起幼兒活動(dòng)興趣。
　　1、玩游戲、幼兒找藏起來的另兩位老師。
　　師：“寶寶們，陳老師和李老師呢？找找看，她們?cè)谀膬海俊?br>　　師：“你們?cè)趺凑业嚼蠋煹陌。俊?br>　　請(qǐng)幼兒講述自己是怎么找到老師的。（豐富詞語“藏”、“露”）
　　二、引導(dǎo)幼兒感知理解兒歌。
　　1、出示月亮、云朵、星星。
　　師：“小耳朵聽，這后面有說話聲，誰藏在里面呀？”
　�。úシ艍�(mèng)幻曲）在寶寶的好奇中掀開布簾，露出月亮、云朵、星星。
　　2、教師邊演示邊朗誦兒歌《藏貓貓》。
　　師：“小月亮也想來玩藏貓貓游戲，寶寶們眼睛趕緊閉起來�！保ò研≡铝敛卦谠贫浜螅�露出兩只腳。）
　　師：“小月亮藏在哪里了，你是怎么發(fā)現(xiàn)的？”
　　師：“我們一起來聽聽小月亮是怎么玩藏貓貓游戲的。”
　　教師邊演示教具邊有表情地朗誦兒歌。
　　3、通過提問幫助幼兒理解兒歌內(nèi)容。
　　誰在天上飄呀飄？
　　小月亮找到誰藏貓貓？
　　小月亮的腳藏起來了嗎？
　　誰看了眨眼笑？
　　我們一起來學(xué)一學(xué)星星眨眼笑的動(dòng)作。
　　4、集體學(xué)習(xí)兒歌《藏貓貓》。
　　師：“這首兒歌真有趣，我們一起來看著圖片說一說兒歌好不好？”（帶領(lǐng)幼兒集體學(xué)說兒歌）
　　師：“這次我們用好聽的聲音來說說兒歌《藏貓貓》。
　　三、引導(dǎo)幼兒顛倒兒歌中月亮、云朵和星星的關(guān)系仿編兒歌。
　　師：月亮寶寶玩得好開心，小云朵也好想玩��！你瞧，它也來躲貓貓了。教師演示教具，繼續(xù)按原兒歌的結(jié)構(gòu)進(jìn)行朗誦，引導(dǎo)幼兒在不知不覺中學(xué)習(xí)創(chuàng)編。
　　師：“云朵怎么樣？”（飄呀飄）
　　師：找個(gè)…（演示教具，讓幼兒學(xué)說接下來的話）
　　師：它躲好了嗎？（用動(dòng)作提示引導(dǎo)幼兒學(xué)說藏著頭、露著腳）
　　小云朵飄呀飄，找個(gè)月亮藏貓貓。藏著頭，露著腳，逗得星星眨眼笑。
　　四、在游戲中結(jié)束活動(dòng)。
　　
　　附兒歌：藏貓貓
　　小月亮飄呀飄，找塊云朵藏貓貓，
　　藏著頭，露著腳，逗得星星眨眼笑。

游戲活動(dòng)：老貓睡覺醒不了
中班音樂游戲：魔力地毯

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/youer/249898.html

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