活動目標：1、為幼兒創(chuàng)設展示自己的機會，體驗活動的快樂。

2、鼓勵幼兒大膽展示自己的才藝，培養(yǎng)幼兒的自信心。

材料準備：

幼兒帶來有關伴奏帶、表演道具；老師準備畫紙、折紙等。

活動設計：

一、了解幼兒參賽內容，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

鼓勵幼兒大膽說出自己今天會給大家展示什么才藝？了解幼兒參賽內容。

二、才藝大比拼。

1、根據(jù)小朋友參賽內容，將他們分成幾個小組，如“運動小組”可表演拍球、跳繩；“表演小組”可講故事、唱歌、彈琴等；“巧手小組”可進行手工、繪畫等。

2、“運動小組”先才藝展示，大家評選出一、二、三等獎幼兒。

3、“表演組”和“巧手組”分兩個場地同時進行。老師和配班老師組織。

請幼兒相互評議，選出“表演組”和“巧手組”的一、二、三等獎。

三、頒發(fā)小禮物。

1、對小朋友們在活動中表現(xiàn)進行評價。

2、老師為獲獎幼兒頒發(fā)相應禮物，其余幼兒發(fā)鼓勵獎小禮物。

反思：

比賽前老師提前告知小朋友本次周末活動的內容,還通過談話活動鼓勵小朋友積極參與到活動中來�；顒赢斕�，老師了解到有多半小朋友是主動做好了準備的，老師根據(jù)小朋友要展示的內容，組織小朋友按幾個小組進行，如“運動小組”：表演拍球、跳繩；“表演小組”：講故事、唱歌、彈琴等，“巧手小組”：手工、繪畫、搭積木。針對一部分沒有能大膽報名的小朋友，在老師鼓勵和引導下，也加入到自己喜歡的小組中，通過和小朋友一起來展示自己的本領，變得更加自信了！最后每位小朋友都得到老師獎勵的小禮物,很開心!

周末活動《番薯的各種吃法》的反思
半日活動“馬路上”觀察后的困惑

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/youer/251486.html

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