活動(dòng)背景：

當(dāng)今世界生態(tài)環(huán)境保護(hù)已成為人類共同關(guān)心的問(wèn)題，它關(guān)系到整個(gè)人類的生存。可在生活中經(jīng)常會(huì)看到孩子們損壞樹木的行為：有的把足球往小樹苗身上踢;有的抓住小樹苗的樹枝把它當(dāng)單杠吊;有的喜歡拿小樹苗當(dāng)出氣筒，向小樹苗的樹干上狠狠地砸……此情此景，作為教師的我們都會(huì)想到：“我們要培養(yǎng)孩子愛(ài)護(hù)小樹苗。”今年正值我園創(chuàng)建綠色校園活動(dòng)，我覺(jué)得很有必要對(duì)孩子們進(jìn)行環(huán)保意識(shí)的培養(yǎng)。因此我們安排了《鳥窩里的樹》這個(gè)活動(dòng)�！而B窩里的樹》這個(gè)故事展現(xiàn)給我們的是一幅動(dòng)物與自然和諧共存的畫面。鳥先生和鳥太太筑窩孵蛋，可窩里卻長(zhǎng)出一棵小樹苗，鳥先生和鳥太太不愿意砍掉或者放棄這棵“礙事”的小樹苗，而是把它搬下來(lái)種在附近的泥土里。鳥先生和鳥太太的鳥寶寶們長(zhǎng)大 ，他們精心呵護(hù)的小樹苗也長(zhǎng)成了一棵茁壯的合歡樹，鳥寶寶的新家又可以駐扎在這棵合歡樹上了。人類和動(dòng)物都生活在大自然的懷抱中，我們愛(ài)護(hù)大自然，大自然也會(huì)給我們回報(bào)。通過(guò)這樣一個(gè)故事，孩子們不僅對(duì)樹有了更親切的認(rèn)識(shí)，同時(shí)愛(ài)護(hù)樹木、愛(ài)護(hù)大自然的意識(shí)也得到潛移默化的培養(yǎng)。我給活動(dòng)設(shè)計(jì)的目標(biāo)為：1.通過(guò)看看、講講，鼓勵(lì)幼兒幫助鳥先生和鳥太太想辦法，嘗試找出既能保護(hù)鳥窩又能保護(hù)小樹苗的最佳辦法。2.體驗(yàn)鳥先生和鳥太太對(duì)小樹苗的關(guān)愛(ài)，增進(jìn)對(duì)樹的愛(ài)護(hù)之情。教學(xué)重、難點(diǎn) ：嘗試找出既能保護(hù)鳥窩又能保護(hù)小樹苗的最佳辦法，增進(jìn)對(duì)樹的愛(ài)護(hù)之情。

活動(dòng)片段一：

(出示樹的圖片)師：看!這是什么?

幼：這是一棵樹

師：啊!好大、好茂盛的一棵樹呀!你知道樹有什么好處嗎?

幼1：樹可以讓我們乘涼

幼2：樹可以做小床、桌子

幼3：樹可以給我們帶來(lái)新鮮的空氣。

師小結(jié)：樹的用處真大，它是我們?nèi)祟惡蛣?dòng)物的好朋友，所以我們要愛(ài)護(hù)樹木，這棵樹可是來(lái)之不易的，怎么來(lái)的呢?我們來(lái)看一個(gè)故事

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本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/youer/256796.html

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