一、教學(xué)目標(biāo): 　　關(guān)注目標(biāo):關(guān)注地球上水的分布, 了解我國(guó)水資源的現(xiàn)狀, 初步形成節(jié)約用水意識(shí)。
　　知識(shí)目標(biāo):初步了解地球水資源的現(xiàn)狀, 分清淡水和咸水, 懂得水對(duì)人類(lèi)及動(dòng)植物的重要意義。
　　技能目標(biāo):初步掌握一些節(jié)約用水的簡(jiǎn)單方法。
　　態(tài)度目標(biāo):愛(ài)護(hù)珍惜水資源, 敢于指出并阻止生活中浪費(fèi)水資源的行為。
　　參與目標(biāo):在日常生活中養(yǎng)成節(jié)約用水的良好習(xí)慣, 并能勸說(shuō)別人節(jié)約用水。
　　二、教學(xué)方法:模塊圖分析、討論、實(shí)驗(yàn)。
三、教學(xué)準(zhǔn)備:地球儀若干個(gè)、咸水（鹽水）、淡水各1杯、盆栽綠葉草本植物4盆。
　　四、活動(dòng)過(guò)程:
　　　　　　　　　　　活動(dòng)一 談話:了解水分布情況

(一)導(dǎo)入:小朋友, 你們?cè)谑裁吹胤娇吹竭^(guò)水, 水是取之不盡, 用之不完的嗎?
(二)分組觀察地球儀, 哪些地方有水。通過(guò)觀察地球儀, 初步了解地球水資源的現(xiàn)狀, 分清淡水、咸水, 明白淡水資源的珍貴, 初步形成節(jié)約用水意識(shí), 愛(ài)護(hù)珍惜水資源。

　　　　　　　　　　　　活動(dòng)二:了解水的作用

　　哪些地方有水? 水有哪些用處?
　　通過(guò)快速聯(lián)想, 懂得淡水對(duì)人類(lèi)以及有生命體的重要意義。
　　(一)快速聯(lián)想:1.哪里有水?（河、湖、井）
　　　2.水有哪些用處?（飲用、灌溉、養(yǎng)殖）
　　(二)討論:我們?cè)谌粘Ｉ�活中哪些活�?dòng)需要用水?
（洗碗、洗菜、洗米、洗衣、洗澡、煮飯、澆花菜）
　　(三)觀看實(shí)驗(yàn)錄像:
　　取4盆生長(zhǎng)良好的溫生草本植物, 老師和小朋友分別用咸水、污水、淡水澆灌, 然后分別放在陽(yáng)光下, 兩天后, 可見(jiàn)葉片日漸枯萎, 從而使幼兒明白植物和人一樣需要喝淡水。

　　　　　　　　　　　　活動(dòng)三:能用的水只有這么點(diǎn)兒

　　分析模塊圖:
　　(一)地球上淡水?dāng)?shù)量是非常有限的(資料), 盡管地球表面積的77%是水, 并因此被稱(chēng)為“水球”, 但可供人類(lèi)使用的淡水卻很少, 地球上97%的水是海洋中的咸水, 剩下3%的淡水中, 有3/4存在冰川和極地冰帽中, 因此, 地球的總水量中只有0.6%是液態(tài)淡水, 而且這部分淡水中有78%是地下或土壤中。
　　人們需要的淡水就取自這有限的地下水和地表水, 有的區(qū)域中地下水的儲(chǔ)量豐富, 但必須鉆透地層或巖石才能取之, 難度大、費(fèi)用高。另外, 有些地區(qū)的地下水和地表水已被污染, 淡水的供應(yīng)量就更為有限了。
　　(二)討論:1.能用的水只有這點(diǎn)兒?
　　　2.我們應(yīng)該怎樣節(jié)約用水?
　　(1)節(jié)約用水的重要性?
　　(2)怎樣節(jié)約用水?
　　　3.為什么要節(jié)約用水?
　　資料:
　　節(jié)約用水是解決地球水資源私有制的一個(gè)有效措施, 每人節(jié)約1滴水, 就會(huì)少耗費(fèi)許多能源, 減少許多污水量。
　　地球上水很多, 但人類(lèi)可以利用的水卻是其中極少一部分, 我國(guó)

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