活動準備：1、能大膽地使用剪刀，敢于克服困難。2、學習正確地自評與他評�；顒訙蕚洌�1、畫好小紅花輪廓線的紅紙兩張。2、剪刀每人一把。3、盛放剪下的碎紙的小筐若干。4、征集家長來信，來信內容是關于幼兒勇敢的事跡

基本過程：

一、 導入活動

通過念家長來信，引出關于“勇敢事跡”的話題

二、 關鍵步驟

1、提問：“你身邊的小朋友都有哪些勇敢事變?”“你做過什么表現勇敢的事情?”

2、出示“小紅花”，激發(fā)幼兒制作“小紅花”的愿望

老師：“小朋友，想不想剪些小紅花，并把它送給你邊勇敢的人?不要忘記也送一朵給勇敢的自己的哦!

3、示范正確拿握剪刀和剪小紅花的方法

4、分發(fā)材料，幼兒嘗試自己剪小紅花

5、教師巡回指導

結束活動：

1、區(qū)域活動

美勞區(qū)：提供其他圖形，供幼兒練習剪。教師個別指導，鼓勵剪紙能力較弱的幼兒，勇于克服困難，加強練習。

2、家庭活動

1)家長在家指導幼兒制作有一定難度的美工作品，增強幼兒動手能力和信心

2)請家長繼續(xù)觀察幼兒在家中的行為表現，收集“勇敢”的事跡，寫成信給老師。

課后反思：

1、孩子對活動的哪一環(huán)節(jié)最感興趣，為什么?

2、你認為這個活動的成功之處在哪里?

3、你認為還有哪些地方需要改進?該如何改進?

小班社會活動：小白兔蹦蹦跳
幼兒園小班品格教案：《機智勇敢就是我》

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/youer/267111.html

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