《綱要》精神中指出，家庭是幼兒園重要的合作伙伴，通過家園互動，可以取得家長的理解、支持和主動參與，從而幫助家長來提高教育能力。因此，家園互動是幼兒園不可分割的一部分，它對幼兒園有著深遠而重要的意義。
10月19日上午，很榮幸參加了林埭鎮(zhèn)中心幼兒園“家園互動”教育教學成果展示的活動。首先進行的是觀摩幼兒園的環(huán)境、晨間活動及早操展示，孩子們一聲聲稚嫩的聲音，還有太陽公公的微笑，頓時，把我們帶入了秋日的陽光中。接著，是胡老師的一個報告《家園互動路徑設計與載體創(chuàng)新方面的探索與研究》，胡老師從家長方面、層次性家長學校等方面進行了一一闡述，使我們進一步了解它的重要性。
隨后，由兩位老師分別執(zhí)教了教學活動：魯老師執(zhí)教的小班語言活動《一步一步走啊走》，這是一個繪本故事，畫面生動有趣，活動中，魯老師采用一張張圖片、視頻及動態(tài)的相關(guān)圖片相結(jié)合。讓幼兒通過看一看、聽一聽、猜一猜、說一說、演一演等理解畫面內(nèi)容，給孩子傳達了五種走路的姿態(tài)，對于小班的幼兒來說，這樣的方法直觀又形象，使幼兒快樂的參與活動中。還有一個是由徐老師執(zhí)教的中班親子美術(shù)活動《有趣的夾子印畫》，徐老師結(jié)合家園合作特色及“趣中求效”的教學理念，以生活中的夾子作為材料，通過顏料輔助對夾子進行不同方位的壓印，進行大膽添畫，活動中，夾子一會兒變成青蛙，一會兒變成蝴蝶，一會兒又變成小鳥，不僅激發(fā)了幼兒強烈的好奇心，還使在座的家長也聽得津津有味，在親子作畫中，幼兒在家長的參與和幫助下印一印、畫一畫，根據(jù)自己的能力大膽創(chuàng)想，親子合作，輕松、活潑的課堂氛圍中增進了親子感情、體會美術(shù)創(chuàng)作的樂趣。
最精彩的部分，就是《親子游戲串燒》，在《趣味翻翻樂》中，孩子與爸爸或媽媽，使出了渾身的勁兒，兩組各不相讓，你爭我搶，都希望自己的一方能獲勝；在《翻花繩》中，孩子與奶奶們深深融入了游戲中，大家一起動一動、翻一翻，采用了各種不同的方式與奶奶們一起開心玩，開心的不僅僅只有孩子們，還有在坐的奶奶們，大家都洋溢著幸福的笑容。游戲一個接一個，好玩有趣的游戲，使在座的老師們都看得意猶未盡，似乎一直回蕩在那一刻。
家園互動，促進了幼兒與家長之間的情感，同時也增進了師幼與家長之間的信任。讓我們一起攜手，共促幼兒快樂成長！

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本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/youer/268208.html

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