設(shè)計(jì)思路：1.如何在體育活動(dòng)中與同伴商量著合作玩，并體驗(yàn)到一起玩的快樂(lè)，對(duì)中班上學(xué)期的幼兒來(lái)說(shuō)確實(shí)是一個(gè)難題。教師在組織活動(dòng)時(shí)，既要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一定的機(jī)會(huì)，讓幼兒大膽地去嘗試合作地玩，又要及時(shí)觀察幼兒的動(dòng)態(tài)，若發(fā)現(xiàn)幼兒間有爭(zhēng)執(zhí)時(shí)，要及時(shí)幫助他們一起尋找解決問(wèn)題的辦法。

2.體育活動(dòng)如果每次都是模仿教師的動(dòng)作，那么幼兒就成了一個(gè)機(jī)械完成任務(wù)的執(zhí)行者，他的思維創(chuàng)造性就容易受到影響。在玩報(bào)紙活動(dòng)中鼓勵(lì)幼兒親自嘗試，提出多種玩報(bào)紙的方法，并進(jìn)行互相交流，目的旨在培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性和自信心，使其學(xué)習(xí)潛能得到最大程度的發(fā)揮。

活動(dòng)名稱(chēng)：有趣的報(bào)紙

活動(dòng)目標(biāo)：

1.提高幼兒玩報(bào)紙的興趣，通過(guò)各種探索活動(dòng)，激發(fā)幼兒參與體育活動(dòng)的興趣。

2.引導(dǎo)幼兒利用報(bào)紙進(jìn)行各種體育活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和想象力。

3.學(xué)習(xí)與同伴商量合作玩的方法。在游戲中發(fā)展幼兒奔跑和跳的基本動(dòng)作。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

物質(zhì)：舊報(bào)紙若干、錄音機(jī)、磁帶

知識(shí)：引導(dǎo)幼兒與同伴商量著合作玩，并體驗(yàn)到一起玩的快樂(lè)。

重、難點(diǎn)分析：

重點(diǎn)：幼兒發(fā)現(xiàn)報(bào)紙的各種健體玩法。

難點(diǎn)：如何與同伴商量、合作，學(xué)會(huì)一起玩。

活動(dòng)方式：集體教學(xué)

活動(dòng)進(jìn)程：

(一) 導(dǎo)入：我們手里有一張神奇的報(bào)紙，只要我們動(dòng)腦子就可以用它來(lái)做許多的游戲。我們來(lái)變變變，變成一根金箍棒。聽(tīng)音樂(lè)做準(zhǔn)備活動(dòng)。(開(kāi)汽車(chē)等動(dòng)作)

(二) 展開(kāi)：

1.你想一想這張報(bào)紙還有什么玩法?(幼兒討論玩法，教師參與指導(dǎo))

2.教師仔細(xì)觀察，邀請(qǐng)幼兒上來(lái)展示各種玩報(bào)紙的方法。互相啟發(fā)交流。

玩報(bào)紙方法簡(jiǎn)介如下：

A.頂紙轉(zhuǎn)圈：將報(bào)紙頂在頭上，練習(xí)四散走。

B.帶紙走：將報(bào)紙放在胸前，向前速跑。

C.跳紙棍：練習(xí)各種跳的動(dòng)作。

D.拉紙球：兩人一組，拉小棍，練習(xí)走、跑動(dòng)作，或拉紙球走、跑。

3.幼兒帶著同伴的啟發(fā)，繼續(xù)探索練習(xí)。

4.難度練習(xí)，重點(diǎn)指導(dǎo)

(1)幼兒自由結(jié)伴，分成若干小組。每組將報(bào)紙擺在地上搭成各種圖案，然后逐個(gè)進(jìn)行跳報(bào)紙活動(dòng)：?jiǎn)文_或雙腳連續(xù)跳，左右腳交替跳，左右腳開(kāi)合跳等。教師重點(diǎn)指導(dǎo)：如何與同伴商量合作玩的方法。

(2)教師將合作得較好的組的玩法展示給同伴看，提供幼兒合作玩的方法。

(三)結(jié)束：

1.放松身體：我們一起去探險(xiǎn)，走過(guò)小路，看哪一組跳的動(dòng)作好。讓幼兒比賽，一起取得成功。

2.請(qǐng)幼兒坐下，引導(dǎo)幼兒團(tuán)紙球，想出紙球的玩法。

小結(jié)：小朋友通過(guò)動(dòng)手動(dòng)腦，把舊報(bào)紙變得神奇而有趣，小朋友在一起也玩得很開(kāi)心，很有趣。教育幼兒愛(ài)護(hù)環(huán)境，收拾物品。(聽(tīng)音樂(lè)做動(dòng)作，撿報(bào)紙、紙球、回活動(dòng)室 )

大班健康保護(hù)活動(dòng)：預(yù)防齲齒
大班健康鍛煉活動(dòng)??動(dòng)物奧林匹克

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/youer/270033.html

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