設(shè)計(jì)思路： 1、集體活動(dòng)要與幼兒生活緊密相關(guān)。
　　 每個(gè)人都有自己的名字，不論你是大人還是小孩；不管你是中國(guó)人還是外國(guó)人。名字的伴隨我們一生的好伙伴。是一個(gè)人的代表和象征。《上海學(xué)前教育課程指南》中指出，教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒喜歡的、感興趣的、和偶發(fā)事件中隱含的教育價(jià)值。這就是要告訴老師，要在生活中關(guān)注幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)和反應(yīng)，敏銳的覺(jué)察他們的需要，及時(shí)的以適當(dāng)?shù)姆绞綉?yīng)答，形成合作探究和共同成長(zhǎng)的師幼互動(dòng)環(huán)境。我們時(shí)時(shí)刻刻都在使用我們的名字，在生活中這樣一個(gè)與我們緊緊相關(guān)的符號(hào)應(yīng)該是很有教育價(jià)值和意義的。
　　 2、從幼兒興趣點(diǎn)出發(fā)，捕捉幼兒感興趣的素材。
　　 最近班中掀起了一陣學(xué)寫(xiě)自己名字的熱潮，孩子們對(duì)自己名字有了初步的認(rèn)識(shí)和感知，會(huì)辨認(rèn)出自己的名字，會(huì)寫(xiě)名字，還發(fā)現(xiàn)名字有的容易寫(xiě)，有的比較難寫(xiě)，還發(fā)現(xiàn)了許多名字中的奧秘。大家從關(guān)注自己名字慢慢到了關(guān)注同伴的名字，開(kāi)始認(rèn)識(shí)同伴的名字。孩子們開(kāi)始思考，并產(chǎn)生了一些問(wèn)題。為了根據(jù)孩子的訊息進(jìn)行篩選，尋找那些適合幼兒發(fā)展有價(jià)值的內(nèi)容，我們開(kāi)展了一個(gè)調(diào)查活動(dòng)：“名字的故事”。大家尋找一些包含在名字中的各種訊息并進(jìn)行交流。孩子們對(duì)名字的興趣從學(xué)寫(xiě)轉(zhuǎn)移到了尋找名字中隱含其中的信息。名字從哪里來(lái)？姓和名又是什么？我為什么叫這個(gè)名字？孩子們互相交流探詢(xún)著！當(dāng)孩子積累了一定的經(jīng)驗(yàn)之后，為了幫助輸理、拓展有關(guān)孩子姓名的經(jīng)驗(yàn)，我組織了這個(gè)集體活動(dòng)。
　　 3、從大班孩子的年齡特點(diǎn)考慮。
　　 進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了解自己及他人的名字，符合大班幼兒的認(rèn)知水平，孩子們通過(guò)觀(guān)察、比較，從粗略到細(xì)微發(fā)現(xiàn)了每個(gè)人名字的不同，這既是對(duì)幼兒觀(guān)察能力的培養(yǎng)，也有利于幼兒感受個(gè)體的多樣性。大班年齡的孩子有了較強(qiáng)的好勝心和克服困難的勇氣，有的孩子在探索中發(fā)現(xiàn)名字的意義也是各不相同，這激發(fā)了幼兒繼續(xù)探究的好奇心和求知欲，學(xué)習(xí)的積極性成為他們繼續(xù)探索的動(dòng)力。
　　 4、大班孩子的閱讀活動(dòng)目標(biāo)。
　　 通過(guò)早期閱讀活動(dòng)已經(jīng)讓幼兒初步認(rèn)識(shí)了自己的名字，此次活動(dòng)的目標(biāo)是交流分享姓名的作用和所蘊(yùn)含的信息，樂(lè)意表述姓名中所包含的秘密。在活動(dòng)中幫助幼兒整理、歸納姓名的重要性以及了解姓名中所蘊(yùn)含的秘密，提高幼兒的觀(guān)察能力，同時(shí)培養(yǎng)幼兒的專(zhuān)注、用心的良好閱讀習(xí)慣。
　　 活動(dòng)目標(biāo)：交流分享姓名的作用和所蘊(yùn)含的信息，樂(lè)意表述姓名中所包含的秘密。
　　 活動(dòng)過(guò)程：
　　 一、使用名字的場(chǎng)所
　　 1、用點(diǎn)名的方式引入“名字”。
　　 2、在點(diǎn)名的時(shí)候需要用到姓名,還有哪些地方也需要用到姓名?
　　 （1）乘飛機(jī) 看�。ú�歷卡） 掛鹽水 開(kāi)藥
　　 這些都是要在一樣?xùn)|西上寫(xiě)上自己的名字，表示這件東西是我的。
　　 （2）點(diǎn)名 簽到
　　 可以告訴大家今天我來(lái)了。
　　 （3）別人叫我的時(shí)候 敲門(mén) 迷路
　　 表示稱(chēng)呼，代表我自己。
　　 （4）介紹自己
　　 口頭介紹 簡(jiǎn)歷 名片
　　 （5）發(fā)票 支票 銀行卡
　　 3、那我們生活中沒(méi)有姓名，行不行？為什么？
　　 小結(jié)：原來(lái)我們生活中處處都要用到姓名，姓名真的很重要��！
　　 二、找姓名
　　 1、可是我剛剛不小心把一些小朋友的姓名字卡都弄亂了，你們能不能幫我把一些小朋友的名字整理好呢？
　　 要求：把你們整理好的名字貼在這張紙上。
　　 三個(gè)人一組，先選好朋友。
　　 進(jìn)行比賽，看看哪一組整理得最快。
　　 第一個(gè)做好的把紙給我，馬上回到你的小椅子上，這樣我就知道誰(shuí)是最最快的。
　　 2、 姓\(chéng)名配對(duì)(幼兒合作找出自己的姓名字卡進(jìn)行配對(duì))
　　 三、名字的秘密
　　 1、仔細(xì)看看你們的姓名,你有什么發(fā)現(xiàn)? （幼兒分成兩組，進(jìn)行比賽，看看哪一組說(shuō)出的秘密多。）
　　 姓名有兩部分組成：姓和名
　　 有的姓名是兩個(gè)字的，有的姓名是三個(gè)字的，甚至有的姓名是四個(gè)字的。
　　 姓：有的姓是一個(gè)字的，叫單姓
　　 有的姓是兩個(gè)字的，叫復(fù)姓
　　 名：有的名中使用了一樣的字，有的名中的字讀起來(lái)一樣，但字是不一樣的（同音字不同）有的名中的兩個(gè)字是一模一樣，叫疊名。
　　 小結(jié)：原來(lái)我們姓名中有這么多的秘密，姓名真有趣！
　　 2、那么什么開(kāi)始你就有名字了呢？
　　 3、你的名字是誰(shuí)給你取的呢？
　　 4、他們?yōu)槭裁匆�給你取這個(gè)名字呢？有什么秘密嗎？
　　 小結(jié)：原來(lái)我們的爸爸媽媽?zhuān)�還有爺爺奶奶等不是隨隨便便就給我們?nèi)∶�字的，都有一定的意義，他們把美好的期望、愛(ài)和關(guān)懷都放在我們的名字當(dāng)中，所以我們不要辜負(fù)爸爸媽媽爺爺奶奶的期望，我們要健健康康、快快樂(lè)樂(lè)的長(zhǎng)大。

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