活動目標：1、初步感知梯形的基本特征。2、認識不同梯形，發(fā)展幼兒觀察、比較、動手能力�；顒又攸c：了解梯型特征�；顒与y點：能找出不同類型、擺放的梯形。活動準備：包含梯形的圖形;各種圖形與幼兒人數(shù)相同;圖色卡若干。
活動流程：一、幼兒自選圖形，激發(fā)幼兒學習興趣。

1、 師：小寶寶們準備好了嗎?快跟老師去參加圖形國王的圖形大會，讓我們自己選一張喜歡的圖形做門票吧!(告訴幼兒每人選一張圖形，然后坐在小凳子上。)

2、引導幼兒講出自己所選圖形的名稱，復習鞏固已學圖形的特征。

3、請拿梯形的幼兒把圖形拿過來粘貼在磁力板上，引出課題：認識梯形。
二、初步認識梯形，了解體型特征。www.jy135.com
1、提問：這是什么圖形?是正方形嗎?是長方形嗎?(引導幼兒數(shù)數(shù)梯形有幾條邊?幾個角?)

2、比較與長方形、正方形的異同。

同長方形比較：都有四條邊，四個角。不同：長方形四個角一樣大。

同正方形比較：正方形四個角一樣大，四條邊一樣長。

梯形：一邊長，一邊短，兩邊平平的，旁邊兩條邊邪邪的。

3、認識直角梯形、等腰梯形。

師：梯形家里有很多兄弟姐妹，我們看看(出示等腰梯形，直角梯形)

師：只有一條邊可以坐滑梯的叫直角梯形。

兩條斜邊一樣長的叫等腰梯形。

小結(jié)：梯形寶寶的家人可真多，有梯形、等腰梯形、直角梯形。

三、小組操作。

師：圖形國王想考考小朋友，除了一些難題。老師相信小朋友都很棒，讓我們接受挑戰(zhàn)吧。

1、 游戲：梯形寶寶坐火車。(略)

2、找出像梯形的圖進行涂色。(教師巡回指導)

師：小朋友真棒，都通過了圖形國王的考驗�，F(xiàn)在讓我們開著火車去找找梯形寶寶藏哪里了?準備——出發(fā)!

四、引導幼兒在活動室中找梯形。

1、游戲：開火車。(略)

2、出示機器人、小兔的家等圖片。(引導幼兒找出藏在圖片里的梯形)

五、活動延伸：帶領幼兒到外面去尋找像梯形的物體。(寇家塢幼兒園 王秀玲)

數(shù)學活動《感知4以內(nèi)的數(shù)量》活動反思
數(shù)學：小動物的點心

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