【活動設計】  
“水”是孩子們最喜歡的，水對幼兒來說具有一種天然的吸引力和親和力，孩子們每次洗手時，總是玩的開心有快樂，但是生活中的一些現(xiàn)在我們也看到“洗手間的水龍頭嘩嘩的流著水，孩子們見了沒有反應�！焙芏嗉议L跟我反映讓孩子多喝水，可是放學的時候，水杯里的水卻不見少。等等一系列的問題萌生了這個主題??水�；顒又形覀儗⒐膭詈⒆佑^察大自然中的水，探究和發(fā)現(xiàn)水的不同來源和特性。樂于動手動腦探究水的變化，了解它的各種特性，獲得有關經(jīng)驗。體會人們生活離不開水，樂意關心周圍的水環(huán)境，愛護水資源節(jié)約用水。有爭做節(jié)水小衛(wèi)士的愿望，并能向周圍的人宣傳保護水資源的重要性。  
【活動目標】  
1、初步了解水的基本特征，知道人們的生活離不開水，地球上的所有生物都離不開水。  
2、激發(fā)幼兒樂于親近水，接觸水，熱愛干凈水環(huán)境的美好愿望。并能關注周圍的水環(huán)境。  
3、鼓勵幼兒發(fā)動身邊的人一起積極參加節(jié)約用水活動，保護水資源。  
【活動準備】  
1、表明水與日常生活之間的密切關系的圖片。  
2、小水滴圖片，一杯水。  
3、水污染圖片，故事《魚兒哭了》。  
【活動過程】  
一、談話引入主題。  
教師出示圖片我們的好朋友：“小水滴”，想和小水滴成為好朋友嗎？說說生活中你見過的水是什么樣的。（幼兒自由交流）  
二、活動進行。  
1、認識水，了解水。  
（1）出示一杯水  
請幼兒喝一下，說說水是什么味道，什么顏色？  
引導幼兒感受水的狀態(tài)（無色，無味，的液體）  
（2）水是從那里來的呀？  
（自由討論）  
教師小結：水從地下來，地球上儲存的水是有限的。  
2、感受水的作用。  
（1）水能為我做什么呢？  
幼兒回答（洗衣，做飯，每天喝水，小樹要喝水）  
教師引導：生活中離不開水，人每天必須要喝水  
（2）討論沒有水會怎樣呢？  
幼兒自由討論。  
3、保護水資源，節(jié)約用水  
觀看圖片（局部地方缺水造成干旱……）  
聽故事《魚兒哭了》。  
幼兒說出“要保護水資源，節(jié)約用水”  
小結：如果沒有水，地球上將沒有生命。所以我們要怎么做呢？  
怎樣做到節(jié)約用水呢？（自由交流）  
【活動延伸】  
1、音樂游戲：魚兒水中游。  
2、制作“保護水資源，節(jié)約用水”的宣傳標語。  

大班主題教案：長大的發(fā)現(xiàn)
大班主題活動：我要上小學啦

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/youer/278428.html

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