《大青蟲》，一聽這個名字，我就可以想象孩子們對于這個活動的興趣有多濃厚了。今天的剪紙游戲中，我們引導幼兒沿線剪出“大青蟲”身體的各個的部位，并能拼貼出大青蟲不同的扭動姿態(tài)，進行適當?shù)靥懋嫛?br>
游戲前，我給孩子們觀看了一段大青蟲扭動的視頻，目的在于讓孩子們感受大青蟲的身體特征以及它扭動起來的不同姿態(tài)，幫助孩子們解決游戲的重難點。沒想到，短短一分多鐘的視頻竟引來一陣“騷動”。

“看，大青蟲，大青蟲！”

“好難看�。�”

“我敢抓的！”

孩子們你一句、我一句地發(fā)表了自己對大青蟲的看法。大家表現(xiàn)出來的更多的是對大青蟲的害怕。

“老師，我以前摸過它，怕的我把手趕緊縮了回來。”悅悅舉手告訴我。“可是，今天我們要制作的大青蟲一點兒都不可怕，看，它是一條可愛的大青蟲。”孩子們終于被我的“大青蟲”逗樂了。“你們剛才也看到了，大青蟲扭動起來可是很有趣的呢，有不同的姿態(tài)。今天我要看看誰的大青蟲待會扭動的最好看。”

開工了。悅悅第一個把大青蟲的各部位剪下來�？墒钦也坏酱笄嘞x的腦袋了。小家伙急的差點哭了。正好還有一張多余的操作紙，我急忙給了她。我笑了笑和她說：“你看，??有一個好辦法，她剪下一個部位，就粘貼一個部位，這樣就不會弄丟了哦！下次，你也可以學習她的這種好方法，好嗎？”她感謝地向我點點頭。“謝謝李老師。”說完，她開始認真地粘貼了。直直地貼了幾個部位后，她發(fā)現(xiàn)大青蟲的身體是直的，于是便停了下來。

讓孩子體驗成功的喜悅??記一次“大嘴巴”剪紙活動
中班剪紙活動：大嘴巴（教研課修改稿）

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