【活動目標(biāo)】  
1、感受主人公胖胖對角色扮演活動的認真與投入。  
2、知道無論是主角、配角，認真努力地表現(xiàn)都值得肯定。  
【活動準(zhǔn)備】  
故事PPT，角色頭飾：白雪公主、王子、王后、小矮人，一塊地墊，一籃蘋果。  
【活動過程】  
一、導(dǎo)入。  
1、師：小朋友聽過《白雪公主》的故事，故事里有誰？  
2、師：你能把話說清楚、說完整嗎？  
3、師：如果讓你表演故事，你想演哪個角色？為什么？  
4、師：在故事中，主要的人物叫主角，次要的人物叫配角，在《白雪公主》的故事中，誰是主角？  
5、師：有一個幼兒園，今天晚上要演《白雪公主》的故事，有個小朋友叫胖胖，你們猜他演了什么角色？  
6、師：他到底演了什么角色呢？我們一起來聽一聽故事。  
二、傾聽、理解故事，感受主人公胖胖對角色的認真與投入。  
1、教師講述故事《胖石頭》，講到“當(dāng)然演了！你們沒有看見嗎？”時引導(dǎo)幼兒觀察畫面。  
2、師：你們知道，胖胖演的是誰嗎？  
3、師：胖胖到底演的是誰？我們繼續(xù)往下聽。  
4、故事講完后提問：  
??胖胖演了一個什么角色？  
??為什么其他小朋友都不愿意演？  
??你覺得胖胖演得好不好？為什么？  
5、教師總結(jié)：大家都不愿意演的角色，胖胖卻愿意，而且演得非常好，告訴我們，不管是主角還是配角，只要我們認真去做，都會值得別人的肯定。  
6、師：如果讓你來演，你能演好大石頭嗎？  
7、師：讓我們一起扮大石頭試一試。大石頭從故事的什么地方開始扮演呢？（故事一開始，就要扮演好大石頭不能動了）  
8、師：故事結(jié)束了，請你談?wù)勀惆缪荽笫�頭的感受。  
9、教師小結(jié)：胖胖能夠認真、堅持做好一件事，是一種很好的品質(zhì)，我們要向胖胖學(xué)習(xí)。  
三、聯(lián)系幼兒生活。  
1、師：小朋友在平時活動或游戲中，哪些地方也可以向胖胖學(xué)習(xí)？  
2、師：在游戲中，有的角色沒有人扮演，只要你能認真做好，也會得到別人的表揚與肯定。我要表揚我們這些小朋友。別人在回答問題的時都能認真地聽�；卮饐栴}的孩子是主角，其他小朋友就是配角，能認真聽，也是值得我們表揚的。  
四、扮演角色，體驗角色的認真與投入。  
1、師：我請幾個小朋友也來演一演這個故事，誰愿意來表演呢？  
2、請五個孩子上來，請他們自己商量自己要演什么角色。  
師：給你們10秒，商量一下你要演什么角色？  
3、師：老師給大石頭準(zhǔn)備了一塊墊子，大石頭可以怎么扮演呢？  
4、師：當(dāng)我們在看表演的時候，我們小朋友應(yīng)該怎樣看？（保持安靜，不能講話。）  
5、教師講述故事的大概內(nèi)容，演員按照老師說的順序出場。  
6、師：你們覺得大石頭演得怎么樣？  
7、師：我們?yōu)樗麄兙�彩的演出鼓掌�? 

中班社會活動：露西交朋友
中班社會《學(xué)當(dāng)小記者》活動設(shè)計

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