每人一堂優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)開始了，周五上午該我了，根據(jù)進(jìn)度，我選擇了《熱帶魚》這一活動(dòng)，《熱帶魚》的活動(dòng)目標(biāo)有兩個(gè)，讓幼兒認(rèn)識(shí)三角形 ，用三角形拼熱帶魚 . 。根據(jù)活動(dòng)目標(biāo)，我認(rèn)真設(shè)置了活動(dòng)過程 ，制作了教具 ，活動(dòng)開始了，開始部分進(jìn)行得比較順利。通過形象的自制教具圖形寶寶 ，讓孩子們對(duì)圖形產(chǎn)生了興趣 ，簽于活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)有的幼兒對(duì)圖形還不熟悉，還不能正確區(qū)分各種圖形，我臨時(shí)設(shè)計(jì)了一個(gè)游戲，讓孩子們玩一個(gè)幫圖形找家的游戲，目的就是為了加深幼兒對(duì)各種圖形的認(rèn)識(shí)。能正確分辨圓形 、正方形和三角形。小班有40個(gè)孩子，要是為了讓公開課更體現(xiàn)流程，最好的選擇就是讓少部分幼兒參加游戲，然后進(jìn)行下一個(gè)環(huán)節(jié)品拼帶魚 ，可那樣就達(dá)不到游戲的目的，只在一瞬間，看著所有孩子渴望游戲的目光，我改變了想法，決定讓所有孩子參加游戲。這無疑就增加了活動(dòng)時(shí)間，這是公開課。，我清楚的知道，公開課是一學(xué)期個(gè)人積分的標(biāo)準(zhǔn)，活動(dòng)以幼兒為中心，在利益和孩子的需要面前。我想自己就錯(cuò)一次吧 。這次活動(dòng)就只完成一個(gè)目標(biāo)，認(rèn)識(shí)三角形。鞏固圓形和正方形 。
老師和孩子沉浸在游戲中 ，聽課的老師一臉茫然，互相議論，不是熱帶魚嗎?怎么還不粘 ，我只好向老師們介紹下一個(gè)環(huán)節(jié) ，因限制時(shí)間已到 ，聽課老師和領(lǐng)導(dǎo)離開了，評(píng)課的結(jié)果我早有預(yù)料 。目標(biāo)不明確 。有的老師對(duì)我說，如果你這節(jié)課的課題叫《認(rèn)識(shí)圖形. 》那就是一堂很好的的優(yōu)質(zhì)課了，有的老師說 ，游戲?yàn)榱斯?jié)約時(shí)間，你可以讓幾個(gè)孩子參加，那也可以完成活動(dòng) ，對(duì)于各位老師的評(píng)價(jià)，我都認(rèn)真聽取，這是公開課 。演示是公開課的特點(diǎn)吧 。錯(cuò)就錯(cuò)了吧，我錯(cuò)了，孩子們開心了，所有的孩子們已經(jīng)很好的完成了第一個(gè)活動(dòng)目標(biāo)，牢固的認(rèn)識(shí)了三種圖形。我想自己也錯(cuò)的值了 。下一次活動(dòng)，寶寶們，讓我們一起來拼漂亮的熱帶魚吧�。�寇家塢幼兒園：劉梅）

《我看到了我自己》活動(dòng)反思
《怕冷的大恐龍》執(zhí)教后的反思

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