每人一堂優(yōu)質課活動開始了，周五上午該我了，根據進度，我選擇了《熱帶魚》這一活動，《熱帶魚》的活動目標有兩個，讓幼兒認識三角形 ，用三角形拼熱帶魚 . 。根據活動目標，我認真設置了活動過程 ，制作了教具 ，活動開始了，開始部分進行得比較順利。通過形象的自制教具圖形寶寶 ，讓孩子們對圖形產生了興趣 ，簽于活動中發(fā)現有的幼兒對圖形還不熟悉，還不能正確區(qū)分各種圖形，我臨時設計了一個游戲，讓孩子們玩一個幫圖形找家的游戲，目的就是為了加深幼兒對各種圖形的認識。能正確分辨圓形 、正方形和三角形。小班有40個孩子，要是為了讓公開課更體現流程，最好的選擇就是讓少部分幼兒參加游戲，然后進行下一個環(huán)節(jié)品拼帶魚 ，可那樣就達不到游戲的目的，只在一瞬間，看著所有孩子渴望游戲的目光，我改變了想法，決定讓所有孩子參加游戲。這無疑就增加了活動時間，這是公開課。，我清楚的知道，公開課是一學期個人積分的標準，活動以幼兒為中心，在利益和孩子的需要面前。我想自己就錯一次吧 。這次活動就只完成一個目標，認識三角形。鞏固圓形和正方形 。
老師和孩子沉浸在游戲中 ，聽課的老師一臉茫然，互相議論，不是熱帶魚嗎?怎么還不粘 ，我只好向老師們介紹下一個環(huán)節(jié) ，因限制時間已到 ，聽課老師和領導離開了，評課的結果我早有預料 。目標不明確 。有的老師對我說，如果你這節(jié)課的課題叫《認識圖形. 》那就是一堂很好的的優(yōu)質課了，有的老師說 ，游戲為了節(jié)約時間，你可以讓幾個孩子參加，那也可以完成活動 ，對于各位老師的評價，我都認真聽取，這是公開課 。演示是公開課的特點吧 。錯就錯了吧，我錯了，孩子們開心了，所有的孩子們已經很好的完成了第一個活動目標，牢固的認識了三種圖形。我想自己也錯的值了 。下一次活動，寶寶們，讓我們一起來拼漂亮的熱帶魚吧�。�寇家塢幼兒園：劉梅）

《我看到了我自己》活動反思
《怕冷的大恐龍》執(zhí)教后的反思

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