活動(dòng)目標(biāo):1.欣賞馬格利特的作品，感受與理解畫(huà)面并能大膽表述。2.嘗試運(yùn)用對(duì)比的手法，表現(xiàn)超大蘋果與背景物的大小關(guān)系。3.樂(lè)于展示介紹自己的作品，分享創(chuàng)作的喜悅�；顒�(dòng)準(zhǔn)備：電腦、馬格利特作品制作的PPT幻燈片，勾線筆、圖畫(huà)紙、磁性板、磁鐵、幼兒水粉作品一幅，背景音樂(lè)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、欣賞感受作品，理解畫(huà)面并能進(jìn)行表述

1． 師生共同欣賞馬格利特的作品，通過(guò)提問(wèn)，幫助幼兒理解畫(huà)面。

師：“我們來(lái)欣賞一幅作品。你看到了什么？”

（引導(dǎo)幼兒從蘋果與周圍物體的比較中感受蘋果的大）“你有什么樣的感覺(jué)？”。

2.繼續(xù)欣賞瑪格利特作品，進(jìn)一步感受超現(xiàn)實(shí)的表現(xiàn)手法。

3.小結(jié)。

師：“這位畫(huà)家的名字叫瑪格利特，他的想象力太豐富了，我們小朋友的想象力也很豐富，我們也可以嘗試畫(huà)一幅超大蘋果的圖畫(huà)。”

二、師生共同討論超級(jí)大蘋果的表現(xiàn)方法

討論：添畫(huà)哪些背景物來(lái)表現(xiàn)蘋果的巨大呢？

師：“畫(huà)家把蘋果放在房子里和大海上，你想把這個(gè)蘋果放在什么地方？周圍可以添畫(huà)些什么？”（鼓勵(lì)幼兒大膽想象）

“怎么樣添畫(huà)背景物才能突出這個(gè)蘋果非常非常的大呢？”（引導(dǎo)幼兒理解超現(xiàn)實(shí)作品中蘋果與背景物的對(duì)比關(guān)系）

三、幼兒大膽創(chuàng)作，教師個(gè)別指導(dǎo)

師：“大家都很想趕快把自己想像的超級(jí)大蘋果給畫(huà)出來(lái)了！老師這里有一些紙，有的大一些，有的小一點(diǎn)，選一張你喜歡的到座位邊去畫(huà)超級(jí)大蘋果吧！”

四、展示交流

1.教師幫助幼兒將完成好的作品展示出來(lái)供大家欣賞。

2.鼓勵(lì)幼兒大膽介紹自己的作品，體驗(yàn)創(chuàng)作的喜悅。師：“我們小朋友創(chuàng)作的超級(jí)大蘋果真是太棒了！你們最喜歡哪一幅畫(huà)？誰(shuí)愿意來(lái)介紹自己的作品？

3.教師小結(jié)，引發(fā)幼兒繼續(xù)創(chuàng)作的愿望。師：”今天，我們用勾線筆畫(huà)超級(jí)大蘋果。下次我們還可以像這位小朋友一樣用水粉顏料來(lái)表現(xiàn)超級(jí)大蘋果。”

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本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/youer/317156.html

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