生成性主題活動——風 箏(托班主題)

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[活動來源]：
春季是放風箏的好季節(jié)。風箏的造型豐富多樣、色彩鮮艷。有一次和寶寶閑聊，他興奮地對我說放假的時候和爸爸媽媽放風箏的事，其他小朋友聽到都很感興趣。結(jié)合這一情況，利用幼兒濃厚的興趣設(shè)計了這一主題活動。

[活動安排]：
活動一：談話《放風箏》
（活動已經(jīng)進行，談話過程中小朋友聽了都著急地說要去放風箏，在小朋友產(chǎn)生濃厚的興趣的基礎(chǔ)上，產(chǎn)生了下一個活動。）

活動二：漂亮的風箏
[活動目標]：
通過收集，展示風箏，讓小朋友在欣賞過程中產(chǎn)生放風箏的欲望。
[活動準備]：
1、 請爸爸媽媽幫忙收集風箏。
2、 將小朋友帶來的風箏掛在墻上展示。
[活動過程]：
1、引入主題：
師：你們帶來怎么多風箏可真漂亮，我們一起來看看！
2、看風箏：帶著幼兒邊走邊看，掛在墻上的一個一個風箏，看看哪個大，哪個小，哪個是小燕子，哪個是奧特曼等。
3、 活動結(jié)束：
談話：說說你喜歡哪個風箏。

活動三：放風箏
[活動目標]：
1、讓幼兒拉著風箏線跑，體會其中的樂趣。
2、培養(yǎng)幼兒一定的自我保護意識，學習協(xié)調(diào)與他人的距離。
[活動準備]：風箏若干       獎品每人一份
[活動過程]：
一、

活動開始
1、幼兒放風箏：（教師：春天到了，你們帶來的這些風箏真漂亮，我們來放風箏，好嗎？）
2、就秩序問題討論。
提問兩位相互撞擊的幼兒：你們撞到對方后，疼不疼？你為什么會撞到別人？
告訴幼兒可以避免與人相撞的方法：奔跑時，注意前面小朋友，與他們保持適當距離，當前面的人停住時要能及時剎住腳步。
3、為幼兒發(fā)獎，鼓勵幼兒下次再來放風箏。
問：今天你們放風箏，玩得開心嗎？掌握了正確的方法，不但可以玩得開心，還能避免許多的危險。既玩到了又保護了我們自己。
二、活動結(jié)束：帶著風箏自由地飛回教室。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/youer/329590.html

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