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運(yùn)動目的：
1、經(jīng)由過程構(gòu)造游園運(yùn)動，讓幼兒開端相識幼兒園的情況，淘汰對幼兒園的生疏感。
2、造就幼兒喜好上幼兒園的情緒。
運(yùn)動預(yù)備：
運(yùn)動前接洽好運(yùn)動園地；本班運(yùn)動室、戶外大型玩具、食堂、門衛(wèi)等，與事情職員接洽。
運(yùn)動歷程：
1、用簡短的說話引起幼兒游園的愛好。
接待小朋儕來到幼兒園，我們的幼兒園可風(fēng)趣了，有很多鮮花，有可愛的娃娃，有美麗的丹青，另有兒童樂土，美食園，另有游戲室。你們想不想去看看、去玩玩？
2、帶幼兒游園，引誘幼兒留意幼兒園漂亮的情況，激發(fā)幼兒游園的愛好。
�。�1）西席帶幼兒來到戶外園地，引誘幼兒不雅察幼兒園內(nèi)漂亮的情況。
�。�2）西席帶幼兒來到食堂，引誘幼兒向食堂的叔叔姨媽問好。
（3）西席帶幼兒回到運(yùn)動室，分組舉行游戲運(yùn)動，勉勵幼兒努力加入。
3、西席小結(jié)。
本日你們開心嗎？幼兒園教案我們看到了一個(gè)美麗的幼兒園。我們的幼兒園真好玩，有很多多少好玩的玩具，另有很多多少好吃的工具，今后你們還會熟悉很多多少新朋儕、學(xué)到許多本事，你們肯定會喜好上幼兒園的
運(yùn)動反思：
孩子年事小，分開本身的怙恃來到幼兒園這個(gè)生疏的情況中，不免會孕育發(fā)生告急、不安乃至焦急的情感。不想上幼兒園，為了能盡快讓還熟習(xí)幼兒園的情況，淘汰對幼兒園的生疏感，清除告急情感，我們構(gòu)造還參不雅幼兒園情況，開端相識幼兒園的一些職員與事情，并與他們問好，讓孩子們感覺到幼兒園到處都存在著暖和。能更喜好上幼兒園。
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