活動(dòng)過(guò)程

　　1.談話(huà)激發(fā)興趣：

　　這段時(shí)間我們學(xué)會(huì)插公園里的很多東西，說(shuō)一說(shuō)你最喜歡插公園里的什么東西？是怎么插的？

　　今天我們?nèi)�班小朋友一起�?lái)建一個(gè)公園，插得比我們的沙州公園還漂亮好嗎？有沒(méi)有信心呢？

　　那你們覺(jué)得我們的公園里應(yīng)該有什么？怎么布局？（幼兒邊說(shuō)，師在黑板上畫(huà)出布局圖）

　　2.分工合作：

　　誰(shuí)來(lái)插公園里的亭子？用什么顏色插？怎么插？誰(shuí)來(lái)插公園里的蘑菇亭？怎么插？……

　　3. 分組建構(gòu)Ａ組：拱橋　　　�。陆M：亭子、蘑菇亭、寶塔Ｃ組：游樂(lè)場(chǎng)　 D組：樹(shù)鼓勵(lì)幼兒與同伴合作游戲，當(dāng)發(fā)生問(wèn)題時(shí)，知道協(xié)商來(lái)解決，友好與同伴相處。

　　能力強(qiáng)的幼兒可以當(dāng)能力弱的幼兒的小老師，教小朋友，但不能替他做。

　　4.把插塑好的物品組合成公園。

　　一起欣賞作品，（從幼兒拼插的色彩搭配上、牢固性、以及創(chuàng)新方面對(duì)幼兒進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。）

　　5.給公園取名字。

　　6.整理材料。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　運(yùn)用學(xué)會(huì)的各種技能一起插塑公園的各種景物，感受雪花片插塑的成就感。

　　提高互助協(xié)作的能力，感受互助協(xié)作的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　各種公園景物的范例（各種亭子、拱橋、樹(shù)、游戲樂(lè)場(chǎng)物品等）雪花片

　　活動(dòng)反思

　　在游戲過(guò)程中，教師作為幼兒游戲的支持者，應(yīng)如何在游戲進(jìn)展中扮演這一角色呢？有的幼兒能很快找到游戲材料、伙伴，友好協(xié)商，達(dá)成共識(shí)進(jìn)入游戲；有的幼兒到處轉(zhuǎn)悠未有結(jié)果；有的幼兒行動(dòng)遲緩，無(wú)所適從……游戲中所產(chǎn)生的困難和矛盾，需要教師的指導(dǎo)幫助，以使幼兒順利開(kāi)展游戲。同時(shí)教師對(duì)觀察的游戲行為要加以分析：游戲中，孩子的建構(gòu)玩具為什么要搭那么長(zhǎng)；為什么孩子不感興趣了等。為了保證幼兒的安全與游戲的順利進(jìn)行，教師應(yīng)該適時(shí)的加以引導(dǎo)和指導(dǎo)，本次活動(dòng)是建構(gòu)美麗公園的最后階段，主要是發(fā)揮幼兒相互合作的能力，并且要合理布局整個(gè)公園，幼兒的整體建構(gòu)水平還不錯(cuò)，能按自己的意愿建構(gòu)出美麗公園的景色，但是沒(méi)有合理的布局，看過(guò)去都是凌亂的。

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        >>中班結(jié)構(gòu)游戲 美麗的公園（二）

        >>中班結(jié)構(gòu)游戲 美麗的公園（三）

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/youer/342403.html

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