設(shè)計(jì)意圖

　　每一個(gè)人都有自己的心愿，那小朋友有什么愿望呢？心愿是幼兒心底的一個(gè)小小期待，讓幼兒之間互相談心愿、說(shuō)心愿是非常有趣的一件事。幼兒對(duì)此話題樂(lè)此不彼。本次活動(dòng)《心愿樹(shù)》的內(nèi)容來(lái)源于幼兒生活話題，充分體現(xiàn)了生活化、趣味性。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.自由談?wù)摵痛竽懴胂蟛⒈磉_(dá)自己的心愿。

　　2.集體制作“心愿樹(shù)”，獲得愉快，積極的情感體驗(yàn)。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　通過(guò)猜心愿，說(shuō)心愿激發(fā)幼兒美好的情感。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　用身體動(dòng)作表現(xiàn)創(chuàng)作的愉快體驗(yàn)和成就感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.水彩筆，記號(hào)筆等作畫(huà)工具，彩色絲帶。

　　2.在戶外找一棵便于懸掛物品的小樹(shù)。

　　3.樹(shù)葉形輪廓紙張若干。

　　4.音樂(lè)磁帶。

　　5.幼兒作畫(huà)工具、剪刀、膠水。

　　指導(dǎo)要點(diǎn)：

　　對(duì)那些不會(huì)畫(huà)出心愿的小朋友，教師加以指導(dǎo)，并引導(dǎo)幼兒展開(kāi)豐富的想象。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一.說(shuō)說(shuō)我的心愿。鼓勵(lì)幼兒能大膽表述心理的想法。

　　1． 引導(dǎo)幼兒回顧《最后一片樹(shù)葉》的主要內(nèi)容。說(shuō)說(shuō)瓊西的心愿。

　　師：還記得瓊西的心愿是什么嗎？

　　2.引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的心愿。

　　師：瓊西有自己的心愿，你們有什么心愿呢？和你旁邊的小朋友互相說(shuō)一說(shuō)（鼓勵(lì)幼兒充分發(fā)揮想象來(lái)討論。）

　　3.請(qǐng)個(gè)別幼兒與大家交流自己的心愿。

　　二．制作“心愿樹(shù)”激發(fā)幼兒創(chuàng)作的欲望。

　　1.引出制作主題。

　　師：我們每個(gè)小朋友都有自己的心愿。讓我們一起來(lái)做一棵心愿樹(shù)，把自己的心愿都掛在樹(shù)上，讓大家都知道。

　　2.講解心愿卡的做法。

　　師出示樹(shù)葉形輪廓的紙：你們看這里是心愿樹(shù)的樹(shù)葉，我們可以把自己的心愿畫(huà)在上面，先想好畫(huà)什么心愿之后再畫(huà)。

　　3.播放背景音樂(lè)《夢(mèng)幻曲》幼兒制作心愿卡。

　　①幼兒把自己的心愿畫(huà)在樹(shù)葉形輪廓

　�、谟變翰僮�，教師巡回指導(dǎo)。

　　4.打扮心愿樹(shù)。

　　師幫助幼兒在心愿卡上寫(xiě)上姓名，系上絲帶，然后掛在小樹(shù)上。

　　三．分享小心愿

　　1.教師猜心愿

　　師：心愿樹(shù)上有這么多的小心愿，讓我猜一猜你們的心愿，看看我猜得對(duì)不對(duì)。

　�。ń處熾S機(jī)抽取心愿卡進(jìn)行講述。）

　　2.幼兒猜心愿

　　師：請(qǐng)小朋友來(lái)看看心愿卡，猜猜你的好朋友有什么心愿。

　　（請(qǐng)部分幼兒抽取卡片講述）

　　3.互相說(shuō)心愿

　　師：給你的好朋友看看心愿卡，說(shuō)說(shuō)你的心愿。

　　（請(qǐng)部分幼兒結(jié)伴在心愿樹(shù)下觀看心愿卡，談?wù)勛约旱男脑福?/p>

　　四．和“心愿樹(shù)”一起跳舞

　　1.師：我們一起和心愿樹(shù)跳個(gè)舞吧！

　　2.在《種太陽(yáng)》的音樂(lè)聲中，幼兒圍著“心愿樹(shù)”一起跳舞。

　　五.欣賞“心愿樹(shù)”。

　�。�1）幼兒相互介紹自己的心愿。

　　（2）數(shù)一數(shù)全班一共由多少個(gè)心愿。

　　活動(dòng)意義：

　　1、創(chuàng)設(shè)愉快的氣氛，鼓勵(lì)幼兒在集體前大膽說(shuō)出自己的心愿。

　　2、引發(fā)幼兒的同情心，懂得關(guān)心和幫助有困難的人。

　　活動(dòng)延伸

　　請(qǐng)家長(zhǎng)欣賞幼兒的心愿樹(shù)，并適當(dāng)滿足幼兒的部分合理的心愿。

　　活動(dòng)反思：

　　每一個(gè)人都有自己的心愿，那小朋友有什么愿望呢？在這節(jié)活動(dòng)中，孩子的心愿都講得很好，為了讓幼兒 把自己的心愿表達(dá)出來(lái)，然后進(jìn)行種樹(shù)活動(dòng)，請(qǐng)幼兒把自己的心愿用畫(huà)表達(dá)出來(lái)，剪好后貼在心愿樹(shù)上。幼兒在畫(huà)的過(guò)程中，非常認(rèn)真，很用心地把自己的心愿繪畫(huà)在作業(yè) 紙上，并用心地剪下來(lái)，貼到心愿樹(shù)上。在交流時(shí)，能把畫(huà)面內(nèi)容講清楚。

　　不足：

　　活動(dòng)中也發(fā)現(xiàn)有些幼兒的畫(huà)面比較小，涂色比較馬虎，這些現(xiàn)象需要老師的指點(diǎn)和幫助，當(dāng)時(shí)我沒(méi)有及時(shí)提出和指導(dǎo)，這是我在教學(xué)中，做的還不夠。

　　通過(guò)這次活動(dòng) ，讓我意識(shí)到，在教學(xué)活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題， 要及時(shí)提出，讓幼兒引起注意，老師對(duì)活動(dòng)的要求強(qiáng)調(diào)的更細(xì)一點(diǎn)，讓幼兒涂色要認(rèn)真些，選擇顏料色彩鮮艷些，那么，這次的活動(dòng)效果會(huì)更好。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/youer/343523.html

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