活動目標：1、初步理解年、月、日的概念，感知年、月、日之間的關系；了解一年有12個月，一個月有30（31）天，一年共有365天。2、知道年歷等是記錄或查看日期的工具；學習查看它們的方法。3、培養(yǎng)幼兒觀察和想象能力，發(fā)展幼兒的交往能力。

活動準備

1、多媒體課件；年歷、臺歷和掛歷各一份

2、2009年年歷人手一張；鉛筆若干支

活動過程

一、以到朋友家做客的形式，引導幼兒觀察十二座“房子”，引起興趣。

1、看課件說一說，這個朋友的家特別在哪里？

2、哪幾座房子大，哪幾座房子小，最小的是哪一座房子？

二、以“年媽媽”贈禮物的方式，出示課件：“數(shù)學卡：12、28、30、31、365”，猜猜與“房子”有什么聯(lián)系，明確探索任務。

1、幼兒看課件：“數(shù)學卡：12、28、30、31、365”，并認讀。

2、師問幼兒數(shù)字與房子有什么關系？（鼓勵幼兒大膽想象）

三、演示課件并講述故事，幫助幼兒理解年、月、日的概念，了解數(shù)字之間的關系。

1、教師利用課件講述故事，在講述過程中，引導幼兒發(fā)現(xiàn)大、小“房子”里日娃娃數(shù)量的差異和聯(lián)系。

2、幼兒看課件回答問題：

年媽媽的孩子叫什么名字？年媽媽共有多少個日娃娃？

年媽媽為日娃娃蓋了多少座房子？年媽媽給房子起了什么名字？

大月房子有哪幾座？為什么這些房子比較大？

小月房子有哪幾座？為什么這些房子比較�。�

最小的月是幾月？為什么二月房子是最小的？

四、學習查看年歷的方法。

1、認識日歷、臺歷和掛歷。

2、學習查看年歷的方法：認識年份、生肖、月份、星期

3、幼兒嘗試在年歷上找到自己喜歡過的節(jié)日和自己的生日



本次活動，目標的設置具體、有效，可行性強。在環(huán)節(jié)設計方面，教師將看似難理解的年月日，用課件以及故事的形式巧妙地化解了，使孩子在愉快的氛圍中學到了知識。教師的語言生動、簡練，普通話水平較高，聲音也十分好聽，給在場聽課的老師留下了深刻的印象。

大班數(shù)學活動《生活中的數(shù)字》
大班數(shù)學活動《快樂出行》課后反思

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