活動(dòng)目標(biāo)：1、熟悉樂(lè)曲，感受樂(lè)曲活潑歡快的旋律。2、根據(jù)樂(lè)曲創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作，集體合作表演種南瓜 活動(dòng)準(zhǔn)備：1、南瓜圖片。2、磁帶、活動(dòng)過(guò)程：一、律動(dòng)：《你的眼里有個(gè)我》、《擠奶》、《手腕轉(zhuǎn)動(dòng)》。

二、練聲：《山谷回音真好聽(tīng)》、《小鳥(niǎo)醒來(lái)了》。

三、學(xué)習(xí)歌曲《井岡山下種南瓜》。

1、出示南瓜圖片，語(yǔ)言導(dǎo)入，引發(fā)幼兒興趣。

師：你們看這是什么?(南瓜)它長(zhǎng)得什么樣子?你們知道南瓜是怎樣種出來(lái)的嗎?

2、教師播放音樂(lè)，請(qǐng)幼兒邊聽(tīng)音樂(lè)邊觀察掛圖，講述歌曲情境

出示掛圖：看，這里有一群小朋友正準(zhǔn)備在井岡山下種南瓜呢!讓我們來(lái)看看種南瓜需要哪些東西?聽(tīng)一聽(tīng)他們是怎么種南瓜的?(請(qǐng)個(gè)別小朋友來(lái)說(shuō)一說(shuō))。

小結(jié)：種南瓜的時(shí)候小鋤頭手中拿，井岡山下種南瓜，挖個(gè)坑呀，下顆粒呀，舀飄泉水催催芽。

師：這首歌曲真好聽(tīng)，我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一遍。

3、教師與幼兒再次欣賞樂(lè)曲，幼兒隨音樂(lè)節(jié)奏打拍子。

4、引導(dǎo)幼兒用肢體動(dòng)作拍出樂(lè)曲的節(jié)奏。

師：請(qǐng)你們用自己喜歡的方式為歌曲伴奏�？梢耘氖郑�踮腳或輕輕的拍桌子。(幼兒自由伴奏)

5、播放音樂(lè)，請(qǐng)幼兒邊拍手邊欣賞樂(lè)曲。

師：我們先用拍手的方式來(lái)為歌曲伴奏，看看感覺(jué)怎么樣?

6、教師提問(wèn)：你聽(tīng)后有什么感覺(jué)?

7、引導(dǎo)幼兒用拍手，拍腳，拍肩等方式來(lái)練習(xí)三種節(jié)奏型。

師：現(xiàn)在我們分別用拍手，拍肩和拍腳的方式來(lái)為這首歌曲伴奏。

8、教師與幼兒一起哼唱樂(lè)曲。

師：我們一起來(lái)唱一唱這首歌曲。

9、引導(dǎo)幼兒合作拍節(jié)奏。

10、教師放音樂(lè)，幼兒邊哼唱邊打拍子。

四、復(fù)習(xí)歌曲《十二生肖歌》

大班上學(xué)期音樂(lè)活動(dòng)：堆雪人
大班上期音樂(lè)課??鈴兒響叮當(dāng)

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/youer/352400.html

相關(guān)閱讀：