設(shè)計(jì)意圖：

　　中班幼兒的語(yǔ)言發(fā)展有較大進(jìn)步，能清楚地表達(dá)出自己的想法，渴望與人交談，愿意學(xué)習(xí)新的詞匯來(lái)豐富自己語(yǔ)言。為此開(kāi)展了此次活動(dòng)《借你一把傘》。體會(huì)小動(dòng)物們互相幫助的溫馨情感，從而學(xué)習(xí)小動(dòng)物們的這種精神，培養(yǎng)幼兒良好人際關(guān)系。

　　活動(dòng)目的：

　　1．用故事的句型表達(dá)一個(gè)較完整的意思。

　　2．探索像傘的植物，感受故事人文關(guān)懷的溫情。

　　3．學(xué)習(xí)句式??拿著??說(shuō)：“借你一把傘。”

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　�、倩顒�(dòng)前尋找植物種類多的地點(diǎn)參觀。

　�、诮逃龗靾D。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　�。ㄒ唬┱勗捯�人。

　　《借你一把傘》故事里面小動(dòng)物們把什么當(dāng)做傘呢？

　　（二）播放故事，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真傾聽(tīng)，幫助幼兒理解作品。

　　〈1〉小螞蟻拿著什么走過(guò)來(lái)說(shuō)什么？

　　〈2〉青蛙拿著什么走過(guò)來(lái)說(shuō)什么？

　　〈3〉兔子拿著什么走過(guò)來(lái)說(shuō)什么？

　　〈4〉小狐貍拿著什么走過(guò)來(lái)說(shuō)什么？

　　〈5〉大熊拿著什么走過(guò)來(lái)說(shuō)什么？

　　（三）引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)講述故事

　�。ㄋ模┮龑�(dǎo)幼兒討論

　�、傧掠炅�，人家借你一把傘，你的心情會(huì)怎樣？

　�、谙掠炅耍�你借給別人一把傘，你的心情會(huì)怎樣？

　�。ㄎ澹┮龑�(dǎo)幼兒初步表演游戲，進(jìn)一步理解作品。

　　活動(dòng)延伸：

　　引導(dǎo)幼兒將觀察到的像傘狀的植物畫(huà)下來(lái)。

　　活動(dòng)反思：

　　《借你一把傘》是中班語(yǔ)言看圖講述活動(dòng)�；顒�(dòng)中的每一個(gè)環(huán)節(jié)都有其不同的作用，充分調(diào)動(dòng)了幼兒參與思考、參與講述的積極性。通過(guò)繪本的閱讀，幼兒不僅學(xué)會(huì)了關(guān)系對(duì)應(yīng)，而且從中感受到了朋友們之間的友情與關(guān)愛(ài)，從而學(xué)會(huì)了在朋友遇到困難時(shí)及時(shí)給予關(guān)愛(ài)才是真正的友情。

　　不足之處：

　　由于幼兒年齡的原因，幼兒在分析和判斷上稍微有些欠缺，如果在問(wèn)題的提問(wèn)方式及時(shí)的利用遞詞提示或間接提示的方法，幼兒在理解和分析上會(huì)有好的發(fā)揮。在活動(dòng)中幼兒自主閱讀的時(shí)間還不夠充分。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/youer/354553.html

相關(guān)閱讀：