本節(jié)活動(dòng)是讓幼兒初步學(xué)習(xí)直觀比較兩項(xiàng)物品大小然后再兩個(gè)大小不同的物體中辨別哪個(gè)大、哪個(gè)小,建立大和小的概念?戳四繕(biāo)之后我心里面有了大概的想法!自己設(shè)計(jì)了一個(gè)方案,準(zhǔn)備各種大小不同的物體!想自己試上看看效果怎樣。說實(shí)話開始我還對(duì)自己蠻有信心的,不上不知道,課后才發(fā)現(xiàn)自己設(shè)計(jì)的方案,并不是自己想象的那么好,小班的小朋友辨別大小并不難,因?yàn)樗麄円呀?jīng)在日常生活中掌握了。我卻在本節(jié)活動(dòng)中誤導(dǎo)了孩子們,疏忽了本節(jié)活動(dòng)課的重點(diǎn)比如:兩樣物體比較誰(shuí)比誰(shuí)大,誰(shuí)比誰(shuí)小。而不能說誰(shuí)最大,誰(shuí)最小這是我語(yǔ)言方面犯的錯(cuò)誤這是第一點(diǎn),第二點(diǎn)是:沒有按大到小排序!第三:沒有用同一個(gè)物體大小來(lái)做比較。認(rèn)為,不同的物體都可以做比較。第四:沒有把物體一樣大小準(zhǔn)備好,幼兒雖能分辨物體的大小,也能把大小物體分家。
問題的是:比大物體小一點(diǎn)的,幼兒較難分辨了,所以最后把所有比小物體大一點(diǎn)的東西都放進(jìn)了大籃子里,導(dǎo)致最后有點(diǎn)亂。
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