活動目標(biāo)

　　重點難點

　　1． 愿意意聽音樂或教師的演唱做小魚游戲的動作，學(xué)習(xí)小碎步。 2． 借助對金魚的認知經(jīng)驗，嘗試用手臂在身體不同部位擺動表現(xiàn)魚游戲。 3． 初步學(xué)習(xí)按規(guī)則游戲，在與教師個別身體接觸的過程中增進師幼兒間的情感。

　　活動準備

　　1． 幼兒觀察模仿過的小魚游的樣子。 2． 小魚游水的視頻。

　　活動內(nèi)容：

　　1． 出示電腦小魚游水的視頻，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)小魚游的興趣。

　　1 教師：看誰來了？

　　2 教師帶領(lǐng)幼兒拍手歡迎小魚，向小魚問好。

　　2． 教師引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編小魚游的動作。

　　1 教師：小魚是怎么游的？誰來學(xué)一學(xué)？

　　2 幼兒回憶觀察過小魚游的經(jīng)驗，嘗試用動作表現(xiàn)小魚游。教師注意反饋幼兒的動作，指導(dǎo)全體幼兒有重點地模仿學(xué)習(xí)。

　　3 教師引導(dǎo)幼兒教兒用手臂在身體不同部位擺動表現(xiàn)魚游。

　　4 教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)手的動作，教師唱歌曲藝~2句為幼兒伴奏。

　　5 教師幼兒幼兒學(xué)習(xí)小碎步。教師：小魚在池子里是怎么游來游去的？

　　6 幼兒嘗試行進間做魚游的動作。教師引導(dǎo)幼兒注意觀察腳的動作，強調(diào)：小魚游得輕輕的，快快的。

　　7 幼兒聽教師唱歌練習(xí)做行時宜間小魚游戲動作，教師提醒幼兒找空地方“游”

　　3． 游戲：小魚游。

　　1 教師：小魚今天要和媽媽做游戲，讓我們聽聽魚媽媽唱什么。

　　2 教師完整演唱歌曲，引導(dǎo)幼兒注意最后一唏歌詞“我要捉住你”。

　　3 教師提問，幫助幼兒理解游戲的玩法。

　　4 教師用魚媽媽的口吻引導(dǎo)幼兒：魚寶寶，快回到池塘里去吧！

　　4． 教師帶領(lǐng)幼兒邊唱歌邊做游戲，提醒幼兒做小魚游時用不同的動作表現(xiàn)，提醒被促住的“小魚”和“魚媽媽”抱抱。最后，幼兒做小魚游的動作出教室。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/youer/370523.html

相關(guān)閱讀：托班游戲教案——走來走去
托班游戲教案：咕嚕咕嚕變
托班游戲：找一個朋友碰一碰
托班音樂游戲 小魚游啊游
托班體育游戲教案 《硬板羽毛球》