`主題活動(dòng)之一：小樹(shù)葉找媽媽

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、讓幼兒通過(guò)小樹(shù)葉找媽媽的活動(dòng)體驗(yàn)小樹(shù)葉想回到大樹(shù)身邊的情感，了解樹(shù)葉和樹(shù)之間的親密關(guān)系。

　　2、通過(guò)激發(fā)幼兒的情感體驗(yàn)培養(yǎng)他們探索樹(shù)葉的興趣和態(tài)度。

　　3、讓幼兒通過(guò)觀察和比較知道不同的樹(shù)長(zhǎng)著不同的樹(shù)葉。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　幼兒園樹(shù)林；采集各種顏色、形狀、大小的樹(shù)葉每人一片

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入活動(dòng)。

　　師：小樹(shù)葉，老師今天帶你們到樹(shù)林里找大樹(shù)媽媽，好不好？

　　二、幼兒到樹(shù)林里探索樹(shù)和樹(shù)葉。

　　1、師：小樹(shù)葉，快去找你們的媽媽去吧。你們要看好自己長(zhǎng)得是什么樣的，不要找錯(cuò)呀。

　　2、你有沒(méi)有找到媽媽呀？你的媽媽在哪里？她長(zhǎng)得什么樣？

　　3、你是怎么找到的？看看你手上的樹(shù)葉和媽媽身上的樹(shù)葉一樣不一樣。說(shuō)說(shuō)是什么樣的。

　　4、小樹(shù)葉，你們都找到媽媽了，真開(kāi)心啊�？旌蛬寢寭�摟、親親，說(shuō)說(shuō)話吧。你要對(duì)她說(shuō)什么？

　　三、總結(jié)。

　　師：今天我們都幫小樹(shù)葉找到了媽媽。大樹(shù)媽媽長(zhǎng)得真高真大，她有許多樹(shù)葉孩子。小樹(shù)葉喜歡和媽媽在一起，我們把小樹(shù)葉送回到媽媽身邊，和她們?cè)僖?jiàn)吧。以后我們?cè)賮?lái)看望你們！

　　主題活動(dòng)之二：《樹(shù)婆婆和鳥(niǎo)娃娃》

　　目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒觀看圖片，初步理解故事情節(jié)。

　　2、在老師的引導(dǎo)下體驗(yàn)樹(shù)婆婆與鳥(niǎo)娃娃相依相愛(ài)的情感。

　　準(zhǔn)備：電腦圖片制作

　　指導(dǎo)：

　　1、導(dǎo)入：（觀看圖一）

　　這是誰(shuí)？她怎么啦？（突出孤零零）

　　2、幼兒欣賞圖片理解

　　1）誰(shuí)來(lái)和樹(shù)婆婆做朋友？

　　2）樹(shù)婆婆喜歡它嗎？

　　3）樹(shù)婆婆怎么照顧鳥(niǎo)娃娃的？

　　4）小鳥(niǎo)們?yōu)槭裁匆�離開(kāi)？

　　3、幼兒完整欣賞

　　1）你喜歡誰(shuí)？

　　2）你為什么喜歡樹(shù)婆婆（鳥(niǎo)娃娃）？

　　引導(dǎo)幼兒理解樹(shù)照顧鳥(niǎo)，鳥(niǎo)照顧樹(shù)，互相關(guān)心的情感。

　　4、幼兒情感遷移：

　　1）我們幼兒園有許多大樹(shù)，誰(shuí)來(lái)照顧它們呢？

　　2）大樹(shù)在幼兒園里會(huì)照顧誰(shuí)呢？

　　主題活動(dòng)之三：樹(shù)葉的本領(lǐng)

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　從戶外滑滑梯回到教室，莊成滿頭

大汗地說(shuō)：“老師我熱了�！蔽倚χ�說(shuō)：“小朋友，你們幫助莊成想個(gè)辦法好嗎？”，孩子們七嘴八舌地說(shuō)開(kāi)了：可以脫衣服；用手帕擦擦汗；休息一會(huì)兒……。正當(dāng)他們說(shuō)得熱鬧的時(shí)候，悅悅大聲說(shuō)：“老師我有一個(gè)好辦法，用廣玉蘭的葉子當(dāng)扇子，扇一扇就不會(huì)熱了。”聽(tīng)了她的建議，我高興地說(shuō)：“對(duì)呀，這是一個(gè)好辦法。”這下，好多小朋友都說(shuō)熱了，于是我給每個(gè)孩子一片樹(shù)葉（幼兒散步時(shí)常常會(huì)撿到樹(shù)葉帶回教室，放在一起），孩子們開(kāi)心地扇起來(lái)。一會(huì)兒，杰杰說(shuō)：“老師你看，我的小樹(shù)葉上面很臟的�！蔽铱戳丝矗�也皺著眉頭說(shuō)：“對(duì)呀，怎么回事，是誰(shuí)把小樹(shù)葉弄臟的呢？”在孩子們的猜測(cè)下，我鼓勵(lì)他們回家問(wèn)爸爸媽媽。

　　目標(biāo)：

　　1、通過(guò)活動(dòng)初步了解樹(shù)與人的關(guān)系——樹(shù)葉吸灰塵的本領(lǐng)。

　　2、激發(fā)幼兒樂(lè)意發(fā)現(xiàn)自然的變化，繼續(xù)探索樹(shù)葉奧秘的興趣，。

　　準(zhǔn)備：

　　帶幼兒觀察幼兒園的樹(shù)葉；圖片制作；“小水壺”若干

　　指導(dǎo)：

　　1、導(dǎo)入：

　　拍手歌《小朋友想一想》，經(jīng)驗(yàn)再現(xiàn)幼兒對(duì)園內(nèi)植物特點(diǎn)的理解。

　　2、提出問(wèn)題：

　　師：為什么樹(shù)葉會(huì)變臟？（幼兒經(jīng)驗(yàn)講述）

　　3、解決問(wèn)題：樹(shù)葉吸灰塵的循環(huán)過(guò)程

　　看圖片理解：

　　1）灰塵哪里來(lái)？灰塵到哪里去了？

　　2）樹(shù)葉變臟了樹(shù)來(lái)幫忙？

　　3）討論：如果小樹(shù)葉不來(lái)幫忙會(huì)怎樣？

　　4）別的小樹(shù)葉會(huì)吸灰塵嗎？

　　4、幼兒實(shí)踐：

　　1）觀察觸摸其他小樹(shù)葉上有沒(méi)有灰塵

　　2）給小樹(shù)葉洗澡

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/youer/408351.html

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