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托班故事《毛毛蟲的樹葉禮物》教學反思

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 托班主題教案 來源: 逍遙右腦記憶


  天天面對孩子教學,我有很大的壓力,孩子就是祖國的未來,孩子的未來卻由我們來教,我們肩上會承擔教育的重任。00后的孩子現(xiàn)在越來越不好教,現(xiàn)在的孩子比我們小的時候聰明,很小就懂得很多,孩子從小學的很多,家長想讓孩子琴棋書畫樣樣精通,孩子生活的比家長還累。

  孩子聰明頑皮,每次上課之前做教師的我都要做好準備,會想課程上都會發(fā)生什么意想不到的事情,要如何面對那!每次上完課要自我反思,這節(jié)課自己還有那做的不好那!

  又是一節(jié)故事課,本節(jié)所講的是托班故事《毛毛蟲的樹葉禮物》,越小的孩子學的東西記得越少,我就把這節(jié)課的重點訂為主要學好知識目標,讓幼兒在短時間學完一節(jié)課的知識點,在孩子能承受的時間內(nèi)。年齡越小的孩子對學習的興趣時間越短,邊講時還要引孩子的注意力。開頭用孩子愛玩的毛絨玩具吸引孩子,挑起孩子的興趣,就開始講故事,故事中運用不同的角色,用不同的聲音來再次吸引孩子的注意力,通過問題、講解讓孩子知道我們要學的知識。

  課后發(fā)現(xiàn)講孩子是學到了,我們應該把學到的知識,在引領(lǐng)孩子在生活中運用,也可以結(jié)合生活實際的去講,效果應該比現(xiàn)在的能好,有的時候發(fā)現(xiàn)自己欠缺考慮,往后要在教學中多注意這方面。

        >>托班故事教案 毛毛蟲的樹葉禮物

  


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