活動目標：

　　1．理解故事內容，知道小松鼠的房子會動的原因。

　　2．能大膽講述自己的想法，嘗試續(xù)編故事結尾。

　　3．體會想象的快樂，感受小動物之間友好的情感。

　　活動準備：

　　電腦課件。

　　活動過程：

　　一、設疑、激趣

　　師：小朋友，你們見過會動的房子嗎？今天老師給大家講個故事，故事的名字就叫《會動的房子》。

　　二、完整欣賞故事，初步了解故事內容

　　1．師完整講述故事一遍。

　　2．提問：故事的名字叫什么？小松鼠的房子為什么會動呢？

　　三、播放課件，分段熟悉理解故事內容

　　1．播放課件，學習故事第4節(jié)。

　　師：烏龜帶著小松鼠來到了哪里？下面我們一起來看看吧。

　　（1）師講述故事4小節(jié)。

　�。�2）提問：①小松鼠的房子從大樹下來到了哪里？

　�、谛∷墒笙矚g住在山腳下嗎？為什么？

　�。�3）小結。

　　2．播放課件，學習故事第5節(jié)。

　�。�1）教師講述故事第5節(jié)。

　�。�2）提問：第二天，小松鼠來到了哪里？你們看過大海嗎？在大海邊，你會看到些什么聽到些什么呢？

　　3．播放課件，學習故事第6、7、8節(jié)。

　�。�1）過渡：每天烏龜帶著小松鼠到不同的地方，多有趣啊。第三天小松鼠又來到哪兒？

　�。�2）教師講述故事第6、7、8小節(jié)。

　�。�3）提問：第三天，小松鼠來到了哪兒？它看到了什么？它還會聽到什么聲音呢？

　�。�4）理解“手舞足蹈”的意思。

　�。�5）提問與談話結合，體會烏龜和小松鼠之間的友好情感。

　　四、拓展活動，故事續(xù)編

　�。�1）出示圖片，引導幼兒看圖續(xù)編。

　�。�2）幼兒自由想象性續(xù)編。

　�。�3）個別續(xù)編。

　�。�4）小結：小朋友們，烏龜帶著小松鼠還會去哪里呢？待會兒你可以將你的想法畫下來，再講給好朋友聽，好嗎？

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/youer/449240.html

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