活動(dòng)過(guò)程：
一．教師引導(dǎo)幼兒翻開(kāi)幼兒用書(shū)，傾聽(tīng)故事《我排在你后面》。
建議教師提下列問(wèn)題：
（1）在汽車(chē)站，你看到了誰(shuí)？它們?cè)诟墒裁�？（引�?dǎo)幼兒觀察小動(dòng)物在有秩序地排隊(duì)等汽車(chē)。）
（2）汽車(chē)來(lái)了，小動(dòng)物們排隊(duì)上車(chē)，可是誰(shuí)沒(méi)有排隊(duì)？他想干什么？
（3）大灰狼為什么不能站在松鼠的前面？什么叫插隊(duì)？
（4）大灰狼插隊(duì)，小松鼠怎么說(shuō)的？小熊怎么說(shuō)的？大象排隊(duì)了嗎？
（5）后來(lái)，大灰狼排隊(duì)了嗎？是誰(shuí)說(shuō)服了大灰狼的？大象是怎么說(shuō)的？
（6）最后，大灰狼是怎么說(shuō)的？

二．遷移故事經(jīng)驗(yàn)，組織幼兒討論：
1．你喜歡故事里的誰(shuí)？不喜歡誰(shuí)？為什么？
2．插隊(duì)好不好？為什么不好？
3．在幼兒園里，我們小朋友也要學(xué)會(huì)守秩序。如果不守秩序會(huì)怎樣呢？想一想：如果做操時(shí)，不排隊(duì)會(huì)怎樣？如果大家同時(shí)都想上廁所
，大家不排隊(duì)都涌進(jìn)廁所會(huì)怎樣？如果小朋友出去游玩走在馬路上，不排隊(duì)，大家隨便在馬路上行走又會(huì)怎樣？
4．想一想，如果大家都能守秩序又會(huì)怎樣呢？
5．平時(shí)，你還看見(jiàn)哪些地方，人們都是有秩序地工作的？啟發(fā)幼兒回憶生活中和父母外出時(shí)排隊(duì)的經(jīng)驗(yàn)，例如到銀行、超市結(jié)算，去麥當(dāng)老用餐的時(shí)候等。

三．閱讀故事《我排在后面》。教師帶領(lǐng)幼兒打開(kāi)幼兒用書(shū)，是生共同閱讀畫(huà)面。

活動(dòng)目標(biāo)：1、知道在集體中要守秩序，有先后意識(shí)，知道守秩序的重要性。2、通過(guò)聽(tīng)故事和已有的生活經(jīng)驗(yàn)，探索在幼兒園及其他場(chǎng)合要守公共秩序。3、樂(lè)意閱讀故事，并愿意在集體面前大膽發(fā)表自己的看法。

活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒用書(shū)人手一冊(cè)。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/youer/453425.html

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