整合:小ji小ji在哪里 江蘇省常熟市趙市中心園 梅潔 一、活動背景 動物是人類的朋友,它與我們的息息相關(guān),緊密相連,們特別喜歡。而小班 幼兒的思維活動帶有具體形象性,喜歡模仿,對的情節(jié)、角色、動作過程容易發(fā)生興 趣!缎i小ji在哪里》是一首深受幼兒喜愛的歌曲。歌詞中小ji和母ji媽媽的對話能激起 幼兒情感的共鳴,好像在和自己的媽媽對話一樣。所以在活動過程中我扮演母ji,請幼兒 以小ji的身份做游戲。幼兒在歡快而又輕松的氛圍中掌握了知識。 二、過程實錄 (一)活動目標: 1.通過對唱游戲活動,歌曲的對答情趣與親情。 2.在游戲中充分展開想象創(chuàng)編歌曲,體驗對唱活動的快樂情趣。 3.在游戲活動中,學(xué)會孵小ji(撕貼)的方法。 (二)活動準備: · 1。各種小動物的胸飾人手:一只。(小ji、青蛙、小牛、小狗、小貓等) 2。與幼兒一起創(chuàng)設(shè)游戲情景“ji窩”、“草地”、“花園” 3.蛋(橢圓形黃色蠟光紙)中間用縫紉機踩好小ji的外形。剪好圓形、三角形、ji 4.錄音機:磁帶《小小蛋兒把門開》,比較悠揚的樂曲一段。 (三)活動過程: 師:“小ji一一” 幼:“哎一—” 師:“今天天氣真好,我們到花園去玩,好嗎?” 幼:“好的一” 和幼兒邊唱邊跳進活動室,在花園的籬笆旁坐下。 (評析:開始部分讓幼兒以小ji的身份進入角色,比較地產(chǎn)生“喚醒”的效果 兒的情緒振奮起來,精神集中起來。) 2。在游戲中學(xué)唱新歌《小ji小ji在哪里》。 (1)學(xué)對歌詞。 本文來自:逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/youer/464765.html 相關(guān)閱讀:小班音樂活動《小熊舞會》 小班音樂《藍鳥》教學(xué)反思 音樂活動《豬小弟變干凈了》課后反思 小班兒歌《小樹葉飄呀飄》教案 案例:小班藝術(shù)活動??撓癢癢
右腦記憶論壇 | 快速記憶法 | 記憶力培訓(xùn) | 速讀培訓(xùn) | 速讀軟件 | 右腦培訓(xùn) | 站內(nèi)搜索 | 網(wǎng)站地圖
Copyright(C) 2006-2016 逍遙右腦 All Rights Reserved