【活動設(shè)計(jì)】
　　《摸摸鼻子拍拍手》是一首活潑有趣的歌曲，結(jié)構(gòu)簡單短小，旋律朗朗上口，適合小班幼兒的年齡特點(diǎn)。最有趣的是將兩個動作相連作為反復(fù)重復(fù)的歌詞，小朋友能夠較快掌握。小朋友在熟悉歌曲旋律后，可以根據(jù)歌詞做出相應(yīng)的動作，也能夠根據(jù)動作創(chuàng)編出與眾不同的新歌詞。
　　【活動目標(biāo)】
　　1、感知歌曲活潑、有趣的情緒，在熟悉歌曲旋律的基礎(chǔ)上學(xué)唱歌曲。
　　2、嘗試按照X X    X X │  X X    X X │ X    X  │ X   － 的節(jié)奏創(chuàng)編簡單動作及歌詞。
　　3、能夠大膽在集體面前表演，體驗(yàn)與同伴游戲及表演的樂趣。
　　【活動準(zhǔn)備】
　　1、場地布置；適宜全體幼兒站立活動的圓圈，圈上設(shè)置一“小老師”的標(biāo)記。（能夠全體幼兒站立活動的圓圈）
　　2、幼兒已初步熟悉歌曲的旋律，及“小老師”的游戲玩法；幼兒邊拍手唱歌邊繞圈走，當(dāng)歌曲結(jié)束，走到指定位置的幼兒為“小老師”，“小老師”做兩個動作，幼兒創(chuàng)編歌詞并演唱；或“小老師”創(chuàng)編歌詞，其他幼兒按歌詞做動作。
　　【活動過程】
　　一、律動：隨《摸摸鼻子拍拍手》的旋律，幼兒自由律動。
　　二、學(xué)習(xí)歌曲《摸摸鼻子拍拍手》
　　1、教師做動作，引起幼兒學(xué)習(xí)興趣。
　　指導(dǎo)重點(diǎn)：鼓勵幼兒看老師動作按節(jié)奏說出歌詞：
　�。╔ X     X X │  X X    X X │ X    X  │ X    －）
　　摸摸鼻子摸摸鼻子拍~拍~手
　　2、在教師提示下，幼兒嘗試唱出歌曲。
　　3、學(xué)習(xí)歌曲名稱。
　　4、學(xué)唱歌曲2??-3次，解決高音的難點(diǎn)部分。
　　三、創(chuàng)編活動：嘗試按歌曲節(jié)奏創(chuàng)編簡單動作及歌詞。
　　1、鼓勵幼兒想出新動作，大膽創(chuàng)編歌詞。
　　2、游戲：小老師。
　　指導(dǎo)重點(diǎn)：
　　A、提示幼兒按照節(jié)奏做動作。
　　B、鼓勵“小老師”大膽創(chuàng)編與別人不同的動作，帶領(lǐng)全體演唱。
　　3、嘗試按歌曲節(jié)奏創(chuàng)編與同伴合作的動作及歌詞。
　　此活動的準(zhǔn)備主要是幼兒的知識經(jīng)驗(yàn)，在日常活動和游戲中，可有意識地豐富幼兒的動作和相關(guān)動詞如：跳、摸、捏、轉(zhuǎn)、蹲、抱、扭等。在活動中，教師的教育機(jī)智也非常重要，如在“小老師”的游戲中：當(dāng)“小老師”無法馬上做出動作時，教師可靈活選取孩子無意識的動作提升、創(chuàng)編：摸摸小手、扭一扭等。
附：摸摸鼻子拍拍手
1=C   2/4
5     5       3     1? 5     5       3     1?6        6     ? 5        ?   ?
摸 摸   鼻 子  摸 摸   鼻 子  拍   拍    手，
5     5       3     1? 5     5       3     1?4        4     ? 2        ?   ?
摸 摸   鼻 子  摸 摸   鼻 子  拍   拍    手，
5     5       3     1? 5     5       3     1?6        6     ? 6        ?   ?
摸 摸   鼻 子  摸 摸   鼻 子  拍   拍    手，
5     5       3     1? 5     5       3     1?2        2     ? 1        ?   ?
摸 摸   鼻 子  摸 摸   鼻 子  拍   拍    手。

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本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/youer/288752.html

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