【活動(dòng)目標(biāo)】
　　1、初步理解歌詞內(nèi)容，嘗試跟著歌曲旋律打節(jié)奏，并跟唱歌曲。
　　2、進(jìn)一步產(chǎn)生愛(ài)幼兒園、愛(ài)老師的情感。
　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】
　　1、幼兒已經(jīng)會(huì)打語(yǔ)言節(jié)奏。
　　2、歌曲錄音磁帶
　　【活動(dòng)重點(diǎn)】在學(xué)念歌詞的基礎(chǔ)上學(xué)唱歌曲。
　　【活動(dòng)難點(diǎn)】拍手打旋律節(jié)奏。
　　【活動(dòng)過(guò)程】
　　一、復(fù)習(xí)舞蹈：搖籃曲。
　　注意身體姿態(tài)。
　　二、熟悉歌曲旋律。
　　1、第一次欣賞旋律。
　　今天老師帶來(lái)一首好聽(tīng)的音樂(lè)，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)看，聽(tīng)完后告訴我你想跟著音樂(lè)做什么？
　　2、拍手打節(jié)拍節(jié)奏。
　　我們一起來(lái)跟著音樂(lè)拍拍手好嗎？
　　小結(jié)：小朋友真聰明，小手都會(huì)跟著音樂(lè)的快慢一起做游戲，每一首音樂(lè)都有自己的不變的有規(guī)律的快或是慢，這就是音樂(lè)的節(jié)拍。
　　三、理解歌詞內(nèi)容。
　　1、教師示范演唱歌曲。
　　??想不想知道歌曲里說(shuō)了些什么呢？讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。
　　??“你聽(tīng)到歌曲里在說(shuō)什么？”（在說(shuō)老師和小朋友的事情）
　　2、再次欣賞歌曲，熟悉歌詞
　　“幼兒園像什么？幼兒園這個(gè)家里有些什么呀？”
　　老師叫我什么？
　　我說(shuō)老師像誰(shuí)？你覺(jué)得老師像媽媽嗎？
　　老師哪些地方像媽媽？（教師自我介紹像媽媽的地方）
　�。ń處熡酶柙~小結(jié)）
　　3、跟著伴奏，教師拍手打節(jié)奏，幼兒跟著教師念兒歌。（糾正翹舌音：“師”“說(shuō)”）
　　四、完整跟唱歌曲。
　　幼兒輕聲跟老師唱歌。
　　??“你們覺(jué)得這首歌好不好聽(tīng)�。肯氩幌牒屠蠋熞黄鸪�唱看？”
　　結(jié)束語(yǔ)：“小朋友唱得真棒，連老師都感動(dòng)了，老師叫你們好娃娃，你們說(shuō)老師是好媽媽，下次邀請(qǐng)小朋友到我們的音樂(lè)廳表演這首歌曲好嗎？”
　　幼兒園像我家，像呀像我家。
　　老師愛(ài)我我愛(ài)她，我愛(ài)她。
　　老師叫我好娃娃，叫我好娃娃。
　　我說(shuō)老師像媽媽，老師像媽媽。

小班兒歌活動(dòng)：小圓圈真會(huì)變
小班音樂(lè)游戲《小不點(diǎn)》

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/youer/248754.html

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