活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在情境中理解故事內(nèi)容。

　　2、引導(dǎo)幼兒在生活中要關(guān)心別人，做一個(gè)有禮貌的孩子。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　PPT、獨(dú)木橋

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、開(kāi)始部分

　　1、師生問(wèn)好

　　二、基本部分

　　（一）引入

　　1、介紹故事名字《應(yīng)該怎樣做》

　　2、出示故事中的角色“兔子”和“小豬”

　�。�1）引導(dǎo)幼兒與“兔子”打招呼

　�。�2）觀察小豬圖片

　　提問(wèn)：“小兔有個(gè)好朋友，是誰(shuí)呀？小豬它怎么了呀？”

　　播放聲音：我的朋友小豬病了，我要去看望它。

　　師：“原來(lái)小豬病了，我們也跟著一起去看望小豬好不好呀？”

　　3、師生一起去看望小豬

　　在路上遇到小鳥(niǎo)、小牛，引導(dǎo)幼兒與動(dòng)物朋友們打招呼。

　　小結(jié)：看到認(rèn)識(shí)的人要打招呼。

　　4、 過(guò)獨(dú)木橋

　�。�1）提問(wèn)：“看，前面有座獨(dú)木橋，小橋這么窄，我們這么多人怎么過(guò)去��？”

　�。�2）體驗(yàn)過(guò)獨(dú)木橋的情境，引導(dǎo)幼兒一個(gè)一個(gè)排隊(duì)過(guò)去，慢慢走，不推別人。

　　5、小豬門(mén)前

　　提問(wèn)：“小豬家到了，門(mén)關(guān)著，我們?cè)趺催M(jìn)去？”

　　讓幼兒體驗(yàn)一下敲門(mén)這一情境。

　　6、到了小豬家

　　提問(wèn)：“豬媽媽知道我們來(lái)做客，給我們準(zhǔn)備了好多的蘋(píng)果，這些蘋(píng)果有什么不一樣？“

　　提問(wèn)：“小蘋(píng)果有幾個(gè)？大蘋(píng)果有幾個(gè)？大蘋(píng)果只有一個(gè)，給誰(shuí)吃呢？為什么？”

　　7、想辦法讓小豬開(kāi)心起來(lái)。

　　提問(wèn)：“小豬生病了，一點(diǎn)也不開(kāi)心，有什么辦法讓它開(kāi)心起來(lái)么。”

　　8、留下來(lái)陪小豬

　　提問(wèn)：“唉呀，天黑了，小豬想請(qǐng)朋友們留下來(lái)和它一起睡，你愿意嗎？”

　　小結(jié)：不回家要和家里的人說(shuō)一聲。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/youer/464797.html

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