活動目標(biāo)：

　　1、熟悉故事中的主要對話，學(xué)習(xí)短語：“大河馬，XX大得不得了！”

　　2、通過閱讀和表演，理解作品中的故事情節(jié)和角色形象。

　　3、感受朋友間互相幫助的溫馨、美好的情感。

　　活動準備：

　　1、自制《河馬大輪船》PPT及大河馬、小雞、小鴨和小老鼠胸飾。

　　活動過程：

　　一、引導(dǎo)幼兒觀察封面了解故事中的主要角色。

　　1、你見過大輪船嗎？大輪船是什么樣的呀？

　　2、出示PPT，師：這是一本有關(guān)大輪船的書，引導(dǎo)幼兒讀書名。

　　3、封面上有誰？它們在一起做了些什么呢？

　　4、小朋友猜得對不對呢？我們一起來看一看!

　　二、集體欣賞，理解故事內(nèi)容。

　　1、PPT1，師：大河馬的嘴巴長得怎么樣？那它的身體、力氣又怎么樣的？

　　引導(dǎo)幼兒邊做動作邊學(xué)說：“大河馬，XX大得不得了！”感知河馬的形象特點。

　　2、PPT2，師：誰來啦？大河馬看見它們會說什么呢？幼兒自由猜測。

　　引導(dǎo)幼兒用又大又粗的嗓音模仿河馬的話語。

　　3、小雞的手在干什么？小鴨的手呢？它們說了什么？

　　引導(dǎo)幼兒模仿“推”的動作及學(xué)習(xí)故事中的對話。

　　4、這里有大輪船嗎？誰來當(dāng)大輪船呢？

　　5、PPT3，師：大河馬聽了小動物們的話是怎么說的呀？引導(dǎo)幼兒學(xué)說大河馬的話。

　　三、完整欣賞故事，感受朋友間互相幫助的溫馨。

　　1、這個故事真有趣，我們一起完整地聽一遍吧！幼兒邊看畫面邊傾聽故事錄音。

　　2、你們喜歡大河馬嗎？為什么？

　　四、分角色表演故事。

　　1、教師扮演大河馬，請三位小朋友分別扮演小雞、小鴨和小老鼠。

　　2、教師帶領(lǐng)幼兒邊復(fù)述故事邊表演（提示幼兒分角色進行對話）。

　　3、河馬大輪船好玩嗎？我們一起乘河馬大輪船去玩吧�。ń處熣驹谧钋懊�，幼兒跟在教師的后面，一個拉著一個開著河馬大輪船走出活動室）。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/youer/473818.html

相關(guān)閱讀：小班語言活動設(shè)計??小雨鞋
小班古詩《小池》教案
小班語言活動：古詩《清明》
小班語言教案：貓咪的小鈴鐺
幼兒園小班語言活動教案《手指偶》