二、提出問題，與幼兒一起討論故事內(nèi)容。

1、“小朋友，那個奇怪的東西是什么？”

2、“前面五只小老鼠說這個東西是什么？”

3、“為什么前面五只小老鼠回來說得都不一樣？”

4、 “為什么只有白老鼠才知道那是只大象呢？”

三、請幼兒運用觸覺探索物品特征。

1、出示神秘箱，請個別幼兒上前探索物品。

“我這兒有一個箱子，里面有許多好東西，誰愿意來摸一摸？”

①“請你摸一個圓圓的、硬硬的蘋果。”

②“請你摸一個香蕉。香蕉是什么樣子的？”

“你拿出來讓大家看看對不對吧！”

①教師說特征并說名稱，幼兒摸出物品。

②教師說特征，幼兒摸出物品并說出名稱。

3、幼兒分小組進行探索活動，并做記錄，教師觀察并適當指導。

4、觀看記錄單，驗證幼兒操作結(jié)果。

①教師帶著幼兒一起檢查兩組。

②幼兒自由檢查。

師：“那兒還有許多箱子呢，我們一起去把箱子打開，看看都摸對了沒有�！�

四、自然結(jié)束活動。