活動(dòng)目標(biāo):

　　1.教幼兒練習(xí)鉆過(guò)70厘米高的障礙物。

　　2. 嘗試在游戲中靈活地鉆爬，發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性及靈敏度。

　　3.培養(yǎng)幼兒愉快地與同伴交往的能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.各種動(dòng)物頭飾若干，數(shù)量為幼兒人數(shù)2—3倍的花朵卡片，小籃子4只。

　　2.在場(chǎng)地中間懸掛一條高約70厘米的長(zhǎng)繩，布置成“樹(shù)林”;場(chǎng)地一端四散撒上“花朵”。

　　3、每人一個(gè)塑料圈。

　　4、已經(jīng)學(xué)過(guò)游戲《捉迷藏》。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一.開(kāi)始部分

　　1、 引題：小動(dòng)物們，大家好!我是你們的好朋友長(zhǎng)頸鹿。今天歡迎各位小動(dòng)物來(lái)我家做客。大家看，我家的房子周圍種滿了小樹(shù)，請(qǐng)你們鉆進(jìn)來(lái)吧!

　　2、 討論：小動(dòng)物們，你們是怎樣進(jìn)到我家的?

　　3、教師：你們是我的好朋友，歡迎你們來(lái)我家做客;我為你們準(zhǔn)備了漂亮的塑料圈，我們一起來(lái)跳舞吧!組織幼兒做圈操《好朋友》。

　　二.基本部分

　　1.教師告訴幼兒今天的游戲內(nèi)容。

　　指導(dǎo)語(yǔ)：小動(dòng)物們看，我家的花園里開(kāi)滿了各種鮮花，我要給每個(gè)小動(dòng)物送上一朵，可是有一片樹(shù)林擋住了我們的去路，你們有什么辦法可以過(guò)去呢?

　　2.幼兒想出多種辦法后，教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出哪種方法最好，最后得出結(jié)論：鉆過(guò)樹(shù)林采花最好。

　　指導(dǎo)語(yǔ)：現(xiàn)在就請(qǐng)一位朋友試著鉆過(guò)樹(shù)林采花，如果你鉆過(guò)去了，采到了花，請(qǐng)你告訴我你是怎么鉆過(guò)去的。

　　3.教師請(qǐng)嘗試成功且動(dòng)作正確的幼兒告訴大家是怎么鉆過(guò)去的并示范給大家看，教師小結(jié)鉆的動(dòng)作要領(lǐng)：雙膝彎彎，腰彎彎，低著頭鉆鉆鉆。

　　4.教師請(qǐng)全體幼兒用正確的方法練習(xí)，

　　教師隨機(jī)指導(dǎo)語(yǔ)：現(xiàn)在小動(dòng)物們就可以用剛才學(xué)過(guò)的方法鉆過(guò)樹(shù)林采花了，小動(dòng)物們出發(fā)!

　　5.幼兒游戲，當(dāng)幼兒把花全部采完游戲結(jié)束。

　　三.復(fù)習(xí)游戲《捉迷藏》

　　1. 指導(dǎo)語(yǔ)：小動(dòng)物都收到了我家的鮮花嗎?我還想跟你們做游戲呢!我們先把鮮花放到我家的籃子里，然后我們來(lái)玩《捉迷藏》的游戲吧!

　　2、在游戲中提醒幼兒用正確的方法鉆爬。

　　四、結(jié)束部分：

　　師：今天，我跟小動(dòng)物們玩得可開(kāi)心了，也有點(diǎn)累了;就請(qǐng)小動(dòng)物們到我家的床上休息一會(huì)吧!

　　幼兒跟柔和的音樂(lè)做放松整理運(yùn)動(dòng)。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/youer/518188.html

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