宜昌市興山縣黃糧幼兒園　　鐘蘭芝

活動(dòng)目標(biāo)

1、 欣賞和體驗(yàn)散文詩(shī)優(yōu)美的意境。

2、 理解散文詩(shī)的內(nèi)容，能聲音洪亮地朗誦。

3、 能發(fā)現(xiàn)句末的押韻，并大膽地想象、仿編詩(shī)句。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

幼兒準(zhǔn)備：

1、了解春天的基本特征，散步時(shí)在老師的啟發(fā)下發(fā)現(xiàn)并感知春天萬(wàn)物的變化。

2、幼兒用書(shū)《蟲(chóng)蟲(chóng)樂(lè)園》

教師準(zhǔn)備：

1、一棟可愛(ài)的房子、成串雨滴、小鳥(niǎo)、云層里的太陽(yáng)、葉子下的毛毛蟲(chóng)、油菜花、浪花、紫藤花的卡片教具。

2、背景音樂(lè)，各色油畫(huà)棒。

活動(dòng)過(guò)程

一、出示掛圖，欣賞畫(huà)面

提問(wèn)：畫(huà)面里有什么景物？(房屋、小河、草地、太陽(yáng)、紫藤花、油菜花)猜一猜這是什么季節(jié)？（春天）

太陽(yáng)是什么顏色的？葉子、紫藤花、油菜花、浪花，它們分別是什么顏色的？這一幅春天的圖畫(huà)美嗎？引導(dǎo)小朋友們用語(yǔ)言描述出這樣一幅美麗的春景圖：春天來(lái)了，我家門(mén)前有一條小河緩緩流過(guò)，潔白的浪花一路唱著歡快的歌，門(mén)前是一大片綠綠的草坪，紅紅的太陽(yáng)暖洋洋地照在身上，大樹(shù)上一只小蟲(chóng)子正在綠葉間露出頭來(lái)，呼吸這空氣中的香味呢。原來(lái)呀，樹(shù)上有一株美麗的紫藤花倚在樹(shù)上，開(kāi)得正爛漫呢。地上還有各種零星的小花，遠(yuǎn)處還有油菜花，櫻桃花，杏花，開(kāi)得正旺呢，空氣中散發(fā)著醉人的花香．．．．．．

二、春天是春暖花開(kāi)，草長(zhǎng)鶯飛，五彩斑斕的季節(jié)。到處都盛開(kāi)著各種花兒，空氣中飄著花香，是一個(gè)美麗迷人的季節(jié)。春天的雨有顏色嗎？那是什么顏色呢？為什么是這個(gè)顏色呢？請(qǐng)小朋友們欣賞一首好聽(tīng)的散文詩(shī)《春雨的色彩》，聽(tīng)一聽(tīng)散文詩(shī)里是怎么說(shuō)的？

１. 完整地欣賞老師朗誦配樂(lè)散文詩(shī)。提問(wèn)：詩(shī)的名字叫什么？詩(shī)里說(shuō)了什么？里面都有誰(shuí)？

２. 再次邊欣賞詩(shī)文邊用教具在黑板上貼出來(lái)

提問(wèn)：春雨到底是什么顏色的？它們各是怎么說(shuō)的？各自的理由是什么？

三、學(xué)習(xí)朗誦散文詩(shī)

１、看著教具朗誦

２、情景表演朗誦，分角色朗誦

３、啟發(fā)幼兒試試?yán)收b每句的句末，發(fā)現(xiàn)押韻的特點(diǎn)。

四、學(xué)習(xí)仿編詩(shī)句

１、談話：春雨是暖暖的紅色，是扭來(lái)扭去的綠色，是清香的黃色，是滾來(lái)滾去的藍(lán)色，是一串串的紫色．．．．．．春雨還可以是什么顏色的？

指名說(shuō)：嬌艷的桃花說(shuō)，春雨是溫馨浪漫的粉紅色，杏花說(shuō)，春雨是黃色，梨花說(shuō)，春雨是白色，蘋(píng)果花說(shuō)春雨是粉紅色，柳樹(shù)說(shuō)，春雨是綠色．．．．．．

３、小組活動(dòng)：仿編散文詩(shī)，比一比看誰(shuí)說(shuō)得多，說(shuō)得好。

４、在班上交流仿編的詩(shī)句

五、引導(dǎo)幼兒共同小結(jié)：春雨讓?zhuān)�．．．．．變成．．．顏色，它讓春天變得萬(wàn)紫千紅，絢爛多彩，說(shuō)明植物的生長(zhǎng)都離不開(kāi)雨水。

六、完成幼兒用書(shū)《蟲(chóng)蟲(chóng)樂(lè)園》第１６－１７頁(yè)，請(qǐng)幼兒為空白處涂色。邊涂邊想：是誰(shuí)告訴小鳥(niǎo)春雨是什么顏色的？
【設(shè)計(jì)意圖】小班幼兒的生活本身就是游戲，本活動(dòng)讓美術(shù)活動(dòng)融入到故事中，幼兒在有情趣的故事中進(jìn)行繪畫(huà)，使幼兒感興趣，造成一種無(wú)拘無(wú)束的教學(xué)氣氛，充分發(fā)揮想象力，有效提高小班幼兒美術(shù)活動(dòng)的興趣，體驗(yàn)到在活動(dòng)中的樂(lè)趣。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、理解故事中的趣味，能對(duì)生活中大大小小的物品發(fā)生興趣。
2、嘗試用大畫(huà)筆、小畫(huà)筆畫(huà)畫(huà)，體驗(yàn)在不同條件下進(jìn)行創(chuàng)作的樂(lè)趣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、大小刷子、滾輪、毛筆、棉簽、彩筆、油畫(huà)棒、鉛筆若干，各種顏料、托盤(pán)、大繪畫(huà)紙。
　 2、故事中所出現(xiàn)的實(shí)物：硬幣、茶杯、碗、盤(pán)子、盆等，各種動(dòng)物圖片。
【活動(dòng)過(guò)程】
開(kāi)始部分：猜謎引出課題
請(qǐng)幼兒猜謎語(yǔ)（月亮），你見(jiàn)過(guò)什么樣的月亮？你想畫(huà)什么樣的月亮？（彎彎的、圓圓的）聽(tīng)一聽(tīng)故事中誰(shuí)來(lái)畫(huà)月亮？，他們用什么畫(huà)的月亮？他們畫(huà)的月亮是什么樣子？讓我們來(lái)一起看一看。
基本部分：
1、通過(guò)講述、操作理解故事中的趣味
教師邊講故事邊出示實(shí)物操作：“小花貓用硬幣畫(huà)了一個(gè)小月亮……。”教師在黑板上用實(shí)物一角錢(qián)畫(huà)月亮，接下來(lái)邊講述邊用一元錢(qián)、茶杯、碗、盤(pán)子、盆等畫(huà)月亮。
2、進(jìn)行動(dòng)物圖片與畫(huà)月亮的實(shí)物匹配，加深對(duì)故事的理解。
提問(wèn)：請(qǐng)小朋友們想一想都是有誰(shuí)來(lái)畫(huà)的月亮？（幼兒回答，教師一一出示各種動(dòng)物圖片）他們是用什么來(lái)畫(huà)的月亮？出示各種動(dòng)物圖片和畫(huà)月亮的實(shí)物進(jìn)行配對(duì)。
　 3、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)故事中的大與小。
（1）展示故事中的實(shí)物：一角硬幣、一元硬幣、茶杯、碗、盤(pán)子、盆等，讓幼兒說(shuō)一說(shuō)他們還有什么作用？
（2）讓幼兒對(duì)這些實(shí)物進(jìn)行比較誰(shuí)大誰(shuí)�。空�(qǐng)幼兒進(jìn)行從大到小排列，找出最大的、最小的。
　 4、讓孩子們展開(kāi)想想，對(duì)生活中的事物感興趣。
請(qǐng)幼兒想一想、說(shuō)一說(shuō)：你有什么辦法可以畫(huà)出更大的月亮？
幼兒自由回答：我用彩筆畫(huà)、我用水畫(huà)、我用盆子畫(huà)……。
5、出示大大小小的各種筆大小刷子、滾輪、毛筆、棉簽、彩筆、油畫(huà)棒、鉛筆、各種顏料等引導(dǎo)幼兒選擇自己喜歡的畫(huà)筆進(jìn)行繪畫(huà)。
（1）老師這里給小朋友們準(zhǔn)備了一些用具，請(qǐng)你們認(rèn)識(shí)一下，一一出示和幼兒認(rèn)識(shí)，并比較什么樣的用具畫(huà)的月亮大，認(rèn)識(shí)各色顏料。
�。�2）教師出示大繪畫(huà)紙，請(qǐng)幼兒嘗試使用不同的工具畫(huà)畫(huà)，體驗(yàn)“大畫(huà)筆”和“小畫(huà)筆”創(chuàng)作的不同。提醒幼兒注意繪畫(huà)衛(wèi)生。
（3）組織幼兒相互欣賞作品，并說(shuō)一說(shuō)他們是用什么畫(huà)的？誰(shuí)畫(huà)的月亮大？誰(shuí)畫(huà)的月亮��？
　　活動(dòng)延伸：
戶外做游戲：畫(huà)月亮。
感受用水畫(huà)月亮和手拉手畫(huà)月亮帶來(lái)的快樂(lè)。
【活動(dòng)反思】
在活動(dòng)中通過(guò)出示各種各樣的實(shí)物進(jìn)行操作講故事，幼兒在有趣的故事中比較了大小。由于幼兒對(duì)動(dòng)物感興趣，講一遍故事以后孩子們對(duì)故事已經(jīng)掌握，但是對(duì)每一只動(dòng)物所畫(huà)月亮的實(shí)物有點(diǎn)混淆，接下來(lái)通過(guò)進(jìn)行配對(duì)游戲加深了對(duì)故事的理解，能夠準(zhǔn)確的說(shuō)出動(dòng)物與事物的聯(lián)系，當(dāng)出示各種繪畫(huà)工具時(shí)孩子們很興奮，特別喜歡大刷子和滾輪繪畫(huà)，體驗(yàn)到了用各種畫(huà)筆進(jìn)行繪畫(huà)的樂(lè)趣。最后進(jìn)行的室外畫(huà)月亮，使幼兒感受到在不同的條件下繪畫(huà)月亮的樂(lè)趣，在歡快的氣氛中結(jié)束。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/youer/523257.html

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