活動目標：1 能分清鞋的左右，學會自己穿鞋，提高觀察辨別能力和生活自理能力。

2 體驗自己做事的成就感。

活動準備：布娃娃一個，每人一雙拖鞋、《大鞋小鞋》的音樂

活動過程：

一 導入：布娃娃做客

師：小朋友，今天布娃娃來我們班做客了，你們歡迎嗎?

引導幼兒從上往下觀察，發(fā)現(xiàn)布娃娃的鞋子穿反了。

(請一位小朋友來幫助布娃娃糾正)

二 幼兒討論：怎樣分清鞋子的正反?

師：誰來教教布娃娃，怎么樣才能把鞋穿對了。

(請幼兒討論，說出穿鞋的方法)

小結(jié)：兩只鞋子碰碰頭，搭扣都朝外面笑，左右兩邊各一只，鞋寶寶穿好了。

三 幼兒操作，嘗試辨別鞋子的正反。

1 請小朋友每人從籃子里找出一雙鞋，幫它們配對。

2 大家一起來檢查，看看自己的鞋子是不是放對了。

3 邊念兒歌邊示范如何將兩只鞋放正。(兒歌：兩個好朋友，頭兒碰著頭，中間有個小嘴巴，對我笑哈哈!)

四 游戲：碰一碰

師：你們想和笑哈哈的鞋寶寶做游戲嗎?請幼兒一起穿上大鞋來玩?zhèn)�游戲吧。

五 送鞋寶寶回家

1 我們的鞋寶寶累了，我們把它們送回家(將鞋送回鞋柜并放整齊)

2 請幼兒脫下自己的鞋，玩“碰一碰”的游戲。

3 游戲結(jié)束時要求幼兒迅速穿好鞋子，教師注意檢查幼兒是否分清鞋子的左右。

六 拓展：鼓勵幼兒盡量學會自己的事自己做

1 在以后的生活中我們要學會自己正確穿鞋，其實我們還會做很多很多的事呢。小朋友，你都會做些什么事呢?

2 小結(jié)：你們真棒!我們要從小學會自己的事情自己做，做一個能干的好孩子!

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本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/youer/530861.html

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