活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、讓幼兒探索各種盒子或瓶子的不同打開方式。

　　2、鼓勵(lì)幼兒大膽用語(yǔ)言簡(jiǎn)單表述。

　　3、培養(yǎng)幼兒主動(dòng)參與活動(dòng)，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、各種盒子或瓶子；各種糖果若干（裝入不同的盒子或瓶子中）旺2、仔牛奶、黑白配兩盒

　　2、自備套盒一組（大紙箱——小盒子——小熊）

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、引起幼兒興趣，引出主題

　　1、出示一個(gè)用膠帶紙封好的大紙箱，請(qǐng)幼兒想辦法打開。

　　小朋友，你們看，老師帶來(lái)了什么？這箱子大嗎？哇，這盒子好大呀，告訴你們，這盒子里藏著老師的禮物，請(qǐng)小朋友猜猜看，它會(huì)是什么樣的禮物呢？

　　小朋友你們說(shuō)得真好，你們想不想知道這個(gè)盒子里到底是什么禮物呢？

　　可是盒子封住了，請(qǐng)小朋友幫老師想個(gè)辦法找開它。

　　剛才小朋友們的辦法都很好，老師就用那位小朋友的辦法來(lái)打開。

　　2、從中取出一個(gè)盒子，請(qǐng)幼兒打開。

　　哇這是什么？老師請(qǐng)一位小朋友來(lái)看看，你把它拿出來(lái)給大家看，�。吭趺从质且粋�(gè)盒子，里面到底藏了什么寶貝呢？

　　這盒子還沒(méi)打開，老師請(qǐng)一位小朋友用自己的辦法來(lái)把盒子打開。誰(shuí)來(lái)試試。

　　你真能干，告訴大家你看到了什么？請(qǐng)把它拿出來(lái)給大家看看，原來(lái)是一只非常可愛的小熊。

　　二、請(qǐng)幼兒探索各種盒子或瓶子的不同打開方式，并能用語(yǔ)言簡(jiǎn)單表述。

　　老師收到了這么可愛的小熊心里真高興，那你們想不想得到自己的禮物呢？老師給每位小朋友準(zhǔn)備了禮物，它們都藏在盒子或瓶子里，請(qǐng)小朋友動(dòng)腦筋想一想，怎樣打開盒子或瓶子？老師還有一個(gè)要求，打開盒子時(shí)請(qǐng)你和旁邊的小朋友說(shuō)說(shuō)，你是怎樣打開蓋子得到禮物的？（要求可重復(fù)兩遍）

　　1、幼兒進(jìn)行第一次操作，教師巡回觀察引導(dǎo)幼兒講述。（放音樂(lè)）

　　你的禮物是什么？請(qǐng)小朋友把小禮物藏到盒子或瓶子里。

　　幼兒放好禮物后（教師拿起其中的一個(gè)盒子）問(wèn)：你是怎樣打開這個(gè)盒子的？

　　教師稍作總結(jié)。

　　2、幼兒進(jìn)行第二次操作，引導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言簡(jiǎn)單表述。

　　你是怎樣打開盒子或瓶子的？

　　教師出示旺仔牛奶、黑白配請(qǐng)小朋友想辦法打開。

　　教師總結(jié)：各種盒子或瓶子有不同的打開方法，有的直接用手一拉就打開了；有的用膠帶紙封住了，要把膠帶紙斯開才能打開；有的盒子上有磁鐵，我們只要用力一拉就開了；還有的用手?jǐn)Q幾圈就能打開了。只要我們小朋友仔細(xì)觀察，動(dòng)腦筋想一想就能打開各種盒子和瓶子的蓋子了。

　　現(xiàn)在請(qǐng)小朋友抱著你的禮物盒子回到自己班里去一起品嘗你的禮物吧！

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/youer/538589.html

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