教材分析：

　　書(shū)是人類(lèi)一生的朋友，在《綱要》中語(yǔ)言教育目標(biāo)第四條規(guī)定：“喜歡聽(tīng)故事，看圖書(shū)”，幼兒進(jìn)入早期閱讀階段，培養(yǎng)幼兒喜歡看書(shū)，掌握正確的看書(shū)方法，引發(fā)幼兒對(duì)書(shū)籍的興趣和喜愛(ài)。在進(jìn)入小班的一個(gè)多月時(shí)間內(nèi)，通過(guò)日常生活觀察，有一小部分幼兒在家庭中有相關(guān)的閱讀經(jīng)驗(yàn)，會(huì)自主翻閱圖書(shū)，但也有一部分幼兒在閱讀方面經(jīng)驗(yàn)較少，沒(méi)有掌握翻閱圖書(shū)的方法和技巧，將圖書(shū)當(dāng)玩具一樣把玩，甚至撕書(shū)、扔書(shū)等不恰當(dāng)行為。在這節(jié)活動(dòng)中重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒對(duì)圖書(shū)的愛(ài)護(hù)之情，以及正確的閱讀方法，知道圖書(shū)是人類(lèi)的朋友，要珍惜愛(ài)護(hù)它。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、初步體驗(yàn)同情心和愛(ài)心。

　　2、學(xué)習(xí)愛(ài)護(hù)圖書(shū)的方法，知道圖書(shū)年完后要放回原處。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　日常生活視頻、圖書(shū)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、播放音頻，引發(fā)興趣。

　　播放課件哭聲，讓幼兒了解小圖書(shū)哭的原因，激發(fā)其同情心和愛(ài)心。

　　教：小朋友，你們聽(tīng)，小圖書(shū)怎么了？它為什么會(huì)哭？

　　壞節(jié)分析：通過(guò)哭聲，一方面引起興趣，吸引幼兒注意力。另一方面，激發(fā)幼兒的同理心，并進(jìn)行猜測(cè)小圖書(shū)為什么哭了？孩子的回答會(huì)從自身角度出發(fā)，餓了？想媽媽了？害怕了？對(duì)于幼兒的經(jīng)驗(yàn)遷移，教師給予肯定和保護(hù)，不能主觀否定。

　　二、出示實(shí)物，引導(dǎo)幼兒觀察。

　　教：小圖書(shū)，你別哭，你怎么了？

　　引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)：小圖書(shū)弄破了，傷心了，小圖書(shū)被弄臟了，哭了，小圖書(shū)被弄得亂七八糟，哭了。

　　環(huán)節(jié)分析：通過(guò)實(shí)物讓幼兒具體感知弄壞、弄臟的圖書(shū)從外形上不美觀，小圖書(shū)也會(huì)不開(kāi)心。

　　三、播放視頻，引導(dǎo)幼兒觀察，并進(jìn)行評(píng)價(jià)。

　　教：孩子們你們看，你們覺(jué)得誰(shuí)是圖書(shū)的好朋友，小圖書(shū)會(huì)喜歡誰(shuí)？為什么？

　　環(huán)節(jié)分析：運(yùn)用視頻，更加具體形象，讓幼兒日常的閱讀行為成為教育的來(lái)源。幼兒通過(guò)觀察、比較、討論哪能種行為更加恰當(dāng)、合適，從而萌發(fā)愛(ài)護(hù)圖書(shū)的意識(shí)。

　　四、觀看課件，學(xué)習(xí)愛(ài)護(hù)圖書(shū)的方法。

　　教：我們應(yīng)該怎樣和圖書(shū)寶寶做朋友呢？

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本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/youer/540497.html

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